[发明专利]一种自动装配分拣及裁切教学培训设备有效
申请号: | 201710750369.8 | 申请日: | 2017-08-28 |
公开(公告)号: | CN109427236B | 公开(公告)日: | 2021-09-21 |
发明(设计)人: | 刘建;王其银;刘动;尧阿亮 | 申请(专利权)人: | 广东创真教育科技股份有限公司 |
主分类号: | G09B25/02 | 分类号: | G09B25/02 |
代理公司: | 北京国昊天诚知识产权代理有限公司 11315 | 代理人: | 王华强 |
地址: | 516006 广东省惠州市仲恺高新区惠风七路7号公*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 自动 装配 分拣 教学 培训 设备 | ||
本发明揭示一种自动装配分拣及裁切教学培训设备,安装底板、PLC逻辑控制器、自动装配分拣模块及自动裁切模块,PLC逻辑控制器、自动装配分拣模块及自动裁切模块分别设于安装底板上,PLC逻辑控制器分别与自动装配分拣模块及自动裁切模块连接。本发明通过PLC逻辑控制器分别控制自动装配分拣模块及自动裁切模块实现不同的自动化机械作动过程,实现教学的多样化,自动化整体性好,同时方便学员直观地观察机械作动过程,加强教学效果。
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域,具体地,涉及一种自动装配分拣及裁切教学培训设备。
背景技术
自动化技术广泛用于工业、农业、军事、科学研究、交通运输、商业、和医疗等领域,采用自动化技术不仅提高工作效率和精准度,同时把人从恶劣、危险的工作环境中解放出来。所以,提高和发展自动化技术的教育事业,对社会进步显得尤为关键。
在现有的自动化技术教育中,自动化教学设备一般使用灯泡亮灭代替机械相关的动作,利用电气控制,对于很多复杂的控制难以实现,没有机械动作,学员无法直观地观察机械作动过程,影响教学的深入,另外,部分有机械结构的教学培训设备,各机械结构独立,没有联合在一起,无法形成整体的自动化设备,教学效果差,若使用真实的工业自动化设备进行教学培训,对学员存在较大的安全风险。
综上所述,亟需一种整体性好,能直观观察机械作动过程,教学效果好的自动教学培训设备。
发明内容
针对现有技术的不足,本发明提供一种整体性好,能直观观察机械作动过程,教学效果好的自动装配分拣及裁切教学培训设备。
本发明公开的一种自动装配分拣及裁切教学培训设备,包括:安装底板、PLC逻辑控制器、自动装配分拣模块及自动裁切模块;PLC逻辑控制器、自动装配分拣模块及自动裁切模块分别设于安装底板上;PLC逻辑控制器分别与自动装配分拣模块及自动裁切模块连接。
根据本发明的一实施方式,自动装配分拣模块包括:设于安装底板上的转盘机构、上料机构、装配机构以及至少两个分拣机构;上料机构、装配机构以及至少两个分拣机构依次围绕于转盘机构设置;PLC逻辑控制器分别与转盘机构、上料机构、装配机构以及至少两个分拣机构连接。
根据本发明的一实施方式,转盘机构包括:转盘底座、第一驱动元件、工件转盘和主动轴;第一驱动元件设于安装底板上,其与PLC逻辑控制器连接;转盘底座设于安装底板上;工件转盘设于转盘底座的顶端;主动轴设于转盘底座上,其与工件转盘连接;第一驱动元件与主动轴传动连接;工件转盘上按等分开设有若干个工件卡槽;上料机构、装配机构以及至少两个分拣机构的一端分别对应其中一个工件卡槽;第一驱动元件通过主动轴驱动工件转盘延其中轴线旋转。
根据本发明的一实施方式,上料机构包括:送料支架、滑动丝杆以及送料滑块;送料支架设于安装底板上,其顶端开设有送料槽;送料槽具有第一出料端和第一进料端,其中,第一出料端对应其中一个工件卡槽;送料槽的底部开设有一通孔;滑动丝杆设于送料支架上,其位于送料槽下方;滑动丝杆与PLC逻辑控制器连接;送料滑块具有连接端和送料端,连接端滑动固定于滑动丝杆上,送料端穿过通孔;滑动丝杆驱动送料滑块于滑动丝杆上直线移动。
根据本发明的一实施方式,装配机构包括:装配底座、送料板、装载立板以及第二驱动元件;装配底座设于安装底板上;装配底座上开设有与其中一个工件卡槽对应的第一下料通孔;装载立板和第二驱动元件分别设于装配底座的顶面,并位于第一下料通孔的同一侧;装载立板上开设有互相垂直贯通的装载通孔和送料通孔;第二驱动元件与PLC逻辑控制器连接;送料板的一端固定于第二驱动元件上,其另一端穿过送料通孔;送料板上设有与第一下料通孔匹配的第二下料通孔;第二驱动元件驱动送料板沿送料通孔的方向移动。
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