[发明专利]一种动感的差速器轮系综合实验台

说明书

本发明涉及一种动感的差速器轮系综合实验台，其特征在于:该平台主要由摩擦打滑增阻装置、差速器装置、摆臂装置、摇头装置和舞动下肢装置组成。在欢快的奔跑时（伴随着机器人欢快的摇头、摆臂和舞动下肢），该平台以儿童自行车为载体不仅可动感夸张的模拟差速器的工作原理，还可生动活泼的演示不完全齿轮轮系、四杆机构和链传动的工作过程，使学生“玩中学、学中玩”，达到事半功倍的效果，在寓教于乐过程中把差速器的差速原理等生动活泼形象的演示给学生，是一种实用性和趣味娱乐性极强的综合实验平台。此平台是一款动感的教具，还是一种欢快的儿童玩具，有良好的应用价值和市场前景。该套实验装置结构新颖，知识综合性强，操作简单，造价低廉。

技术领域

本发明属于一种机械原理教具，特别涉及一种动感的差速器轮系综合实验教具。

背景技术

21世纪教具改革是以全面推进素质教育为核心，以实施创新教育和实践教育为主的教育模式，然而在现今的教育发展中，仍存在着诸多问题。以机械实验为例，我国很多学校的机械实验内容枯燥，形式单一，缺乏新鲜、动感和娱乐性，且教具不足，实验设备陈旧、呆板，学生只是机械地做实验, 这和当代大学生生动活泼的天性完全不符，故不能有效激发学生学习兴趣，使教学工作无法顺利展开，从而达不到预期的教学效果，也就不能有效调动学生积极性，挖掘学生的潜能，增强学生的创造力和激活学生的创新思维，这是当前一个重要问题，需要我们的社会、家庭、学生、老师及其财政部门的共同努力，以便更好的培养学生动手能力和创新精神，更好地推行素质教育，将学生培养成为全面发展的人才。差速器是复合轮系的一种典型机构，是汽车的一个重要部件，复合轮系是机械原理的一个重点，也是一个难点，如何把枯燥乏味、晦涩难懂的这部分原理让学生轻松的掌握，是每位教师面临的一个难题。而目前的实验教具形式老套单一、缺乏动感，差速器的差速原理不能形象活泼的演示给学生，这和当代大学生生动活泼的天性完全不符。

发明内容

本发明的目的：项目组设计了能够活跃课堂气氛和加深学生们理解教学内容及机械结构原理的教学实验平台—动感的差速器轮系综合实验台。在欢快的奔跑时（伴随着机器人欢快的摇头、摆臂和舞动下肢），该平台作为新型教具以儿童自行车为载体不仅可动感夸张的模拟差速器的工作原理，还可生动活泼的演示不完全齿轮轮系、四杆机构和链传动的工作过程，使学生“玩中学、学中玩”，达到事半功倍的效果，是一种实用性和趣味娱乐性极强的综合实验平台。该平台让学生能够轻松愉快地学习，这将激发学生的兴趣，调动学生积极性，挖掘学生的潜能，增强学生的创造力，激活学生的创新思维，并将学生学习的知识碎片整理融合为一体从而更好的应用于现实实践中。

本发明的技术方案是：一种动感的差速器轮系综合实验台，其本体包括一个电机、一套差速器轮系、一套不完全三星齿轮轮系转向机构、一对单向超越棘轮、一套四杆机构、一辆儿童自行车、一套链传动机构、一套摩擦装置等。

其特征在于: 该实验台将差速器轮系、四杆机构、不完全三星齿轮轮系转向机构、链传动和单向超越棘轮机构动感欢快的融合在一起，该平台主要由摩擦打滑增阻装置、差速器装置、摆臂装置、摇头装置和舞动下肢装置组成。