[发明专利]一种评价课程难度的方法及装置

说明书

技术领域

本发明属于终端技术领域，尤其涉及一种评价课程难度的方法及装置。

背景技术

现有的课程系统通常包含有多个不同难度的试题，课程的整体难度要利于学生的学习，还要有一定的难度增加区分度，这对全面了解、掌握学生的学习情况有十分重要的作用。另外，如果能够量化课程的难度，还可以根据不同的学生能力选择不同难度的课程。这就需要对课程的难度进行精确的评价。

现有的课程评价方法主要是通过主观判断课程的难度，将课程难度简单分为3种：基础、普通、困难。一般这样的分类主要是依据老师多年的教学经验作为判断。当一个老师教的班级成绩较好时，可能他会主观的把课程难度判断为普通，而当一个老师所教的班级的成绩比较差时，可能他会把课程判断为困难，这种课程难度的评价方法不仅不能够量化的表示课程的难度，还不能够真实的反应课程的难度。

发明内容

鉴于此，本发明实施例提供一种评价课程难度的方法及装置，用来精确的评价课程的难度。

本发明实施例的第一方面，提供一种评价课程难度的方法，所述方法包括：

获取待评价的课程信息，所述课程信息包括该课程包含的试题内容以及试题数量；

基于所述课程信息，通过预定的数学模型计算获得该课程中每道试题的难度值；

根据每道试题的难度值计算获得该课程的难度值。

本发明实施例的第二方面，提供一种评价课程难度的装置，所述装置包括：

获取模块，用于获取待评价的课程信息，所述课程信息包括该课程包含的试题内容以及试题数量；

试题难度值计算模块，用于基于所述获取模块获取的课程信息，通过预定的数学模型计算获得该课程中每道试题的难度值；

课程难度值计算模块，用于根据试题难度值计算模块计算的每道试题的难度值计算获得该课程的难度值。

本发明实施例与现有技术相比存在的有益效果是：本发明实施例通过获取待评价的课程信息，基于所述课程信息，通过预定的数学模型计算获得该课程中每道试题的难度值，根据每道试题的难度值计算获得该课程的难度值，从而能够精确的衡量课程的难度值。本发明实施例操作方便、实现简单，对硬件的要求低，从而有利降低产品成本，使产品适用面更广，具有较强的易用性和实用性。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明第一实施例提供的评价课程难度的方法的实现流程图；

图2是本发明第二实施例提供的评价课程难度的方法的实现流程图；

图3是本发明第三实施例提供的评价课程难度的装置的组成结构图；

图4是本发明第四实施例提供的评价课程难度的装置的示意框图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

为了说明本发明所述的技术方案，下面通过具体实施例来进行说明。

实施例一：

参见图1，图1是本发明实施例一提供的评价课程难度的方法的示意流程图，如图1所示该方法可以包括以下步骤：

步骤S101，获取待评价的课程信息，所述课程信息包括该课程包含的试题内容以及试题数量。

在本发明实施例中，所述课程应该做广义的释义，不仅表示含有若干个试题的课程，还表示含有若干个试题的考卷、含有若干个子项目的项目等。所述试题也应做广义的释义，不仅表示课程中的试题、考卷中的试题，也表示项目中的子项目，评价课程难度也可以理解为评价某个项目的难度。所述课程信息包括该课程包含的试题内容以及试题数量，所述课程信息还可以包括项目包含的子项目内容以及子项目的数量。

步骤S102，基于所述课程信息，通过预定的数学模型计算获得该课程中每道试题的难度值。

在本发明实施例中，所述通过预定的数学模型计算获得该课程中每道试题的难度值具体为：

通过以下的数学模型计算获得该课程中每道试题的难度值：