[发明专利]一种评价课程难度的方法及装置

权利要求书

1.一种评价课程难度的方法，其特征在于，所述方法包括：

获取待评价的课程信息，所述课程信息包括该课程包含的试题内容以及试题数量；

基于所述课程信息，通过预定的数学模型计算获得该课程中每道试题的难度值；

根据每道试题的难度值计算获得该课程的难度值。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述通过预定的数学模型计算获得该课程中每道试题的难度值具体为：

通过以下的数学模型计算获得该课程中每道试题的难度值：

$b=\frac{ln(\frac{1-c}{p\left(\mathrm{\θ}\right)-c}-1)}{Da}+\mathrm{\θ}$

其中，θ表示考试能力参数值，P(θ)表示考试能力参数值为θ的学生答对该试题的概率，D表示量表因子参数，a表示试题的区分度，b表示试题难度值，c表示试题的猜测系数。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据每道试题的难度值计算获得该课程的难度值具体为：

根据每道试题的难度值采用以下公式计算获得该课程的难度值：

$B=\underset{j=1}{\overset{n}{\Σ}}{b}_j{k}_j/n$

其中，B表示该课程的难度值，b_j表示该课程中第j道试题的难度值，k_j表示该课程中第j道试题的权重，n表示该课程中试题的数量。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述试题的权重与所述试题的类型、试题所占分值以及完成试题所需的时间有关。

5.根据权利要求1至4任一项所述的方法，其特征在于，在根据每道试题的难度值计算获得该课程的难度值之后，所述方法还包括：

获取学生的学习能力等级，建立所述学习能力等级与课程的难度值对应的关系，以便于向学生推荐与该学生的学习能力等级相对应的难度值的课程。

6.一种评价课程难度的装置，其特征在于，所述装置包括：

获取模块，用于获取待评价的课程信息，所述课程信息包括该课程包含的试题内容以及试题数量；

试题难度值计算模块，用于基于所述获取模块获取的课程信息，通过预定的数学模型计算获得该课程中每道试题的难度值；

课程难度值计算模块，用于根据试题难度值计算模块计算的每道试题的难度值计算获得该课程的难度值。