[发明专利]学习应用控制方法及使用其的系统

说明书

相关专利申请的交叉引用

本申请要求2016年6月8日递交至韩国知识产权局的申请号为10-2016-0071266的韩国专利申请的权益，其公开通过引用而全部地引入本文。

技术领域

本发明涉及操作学习应用以从中提取得分的方法以及使用其的系统。

背景技术

近来，对用于为用户提供服务以学习语言、技术和知识的程序的需求增大。根据此需求，传统地提供使用计算机(PC)的互联网讲座，而随着平板电脑和智能电话的供应，便携式电子设备提供此种学习程序。

此种程序具有的优点在于：用户在期望时间方便地学习；但还具有的缺点在于：对用户来说，难以通过强制他们或给予他们成就感而实现无缝学习。

发明内容

本发明提供一种用于操作学习应用以通过将通过学习应用获得的得分提取为现实生活中可用的金钱而提供学习动机的方法，以及使用其的系统。

本发明的技术目的并不限于以上所述，且从以下描述，本发明包括本文中未具体提及的其他技术目的对于本领域技术人员是显而易见的。

根据本发明的一个方面，作为将通过学习应用获得的得分提供为现实生活中可用的现金的方法，学习应用控制方法包括：管理得分历史以存储计算得分的得分信息和/或将得分信息传输至服务器设备，其中得分是通过由每个用户账户进行提供自学习应用的预定过程而获得的；从服务器设备，基于服务器设备从多个终端获得的得分信息，获得以总得分的得分获取降序而被分配至预定数量的用户账户的现金信息；基于现金信息，获得关于被分配至用户账户的现金中的待被提取的现金的兑换得分信息；获得用于提取的提取方式以及支付信息；以及基于兑换得分信息、提取方式以及支付信息，传输支付请求信息。

根据本发明的另一方面，提供一种非暂时性记录介质，其中记录有用于进行方法的程序。

附图说明

通过参考所附附图详细地描述本发明的示例性实施例，本发明的以上以及其他特征和优点将变得更加显而易见，其中：

图1为根据本发明的实施例的学习系统的环境示意图；

图2为根据本发明的实施例的终端的框图；

图3为根据本发明的实施例的服务器设备的框图；

图4为示出根据本发明的实施例的登录屏幕的示例性视图；

图5为示出根据本发明的实施例的学习游戏模式的操作方法的流程图；

图6为根据本发明的实施例的学习游戏GUI的示例性视图；

图7为根据本发明的实施例的游戏步骤层的示例性视图；

图8为根据本发明的实施例的学习游戏的示例性视图；

图9为根据本发明的实施例的帮助请求层的示例性视图；

图10为示出根据本发明的实施例的在来自帮助请求消息的连接期间的操作的流程图；

图11为根据本发明的实施例的词汇类别的示例性视图；

图12为根据本发明的实施例的词汇学习GUI的示例性视图；

图13为根据本发明的实施例的词汇学习层的示例性视图；

图14为根据本发明的实施例的学习视频的示例性视图；

图15为根据本发明的实施例的示例句学习的示例性视图；

图16为示出根据本发明的实施例的奖励功能的流程图；

图17为示出根据本发明的实施例的兑换得分计算的示例性视图；

图18为示出根据本发明的实施例的使用现金的有偿服务支付的示例性视图；以及

图19为示出根据本发明的实施例的抽奖式现金获得方法的视图。

具体实施方式

从以下参考附图的详细描述，本发明的目的、特征及优点变得更加显而易见。然而，在本发明的各种实施例中，各种变型是可能的，因此，在图中示出具体实施例并列出相关的详细描述。

在附图中，为清楚起见，夸大了层的厚度和面积，以及应当理解的是，当元件或层被指出为在另一元件或层“上”时，它可以直接在其他元件上或也可存在中间元件。在整篇说明书中，相同的附图标记原则上标示相同的元件。此外，类似的附图标记涉及类似元件。

此外，将忽略已知功能或配置的详细描述，因为它们将以不必要的细节模糊本发明。此外，此说明书的描述中使用的数(例如，第一或第二)也仅为用于将一个部件与另一部件区分开的识别符号。

考虑到便于书写说明书，在以下描述中使用的用于部件的后缀“模块”和“单元”被指定或混合而不会独自具有特殊含义或角色。