[发明专利]一种可实现重放和预览双语字幕的视频字幕显示方法

说明书

技术领域

本发明涉及英语教学领域，具体涉及一种可实现重放和预览双语字幕的视频字幕显示方法。

背景技术

在英语学习过程中，如何提高听力是许多英语学习者十分头疼的难题。如今网络的普及，我们可以很容易从网上获取丰富的听力练习素材，比如好莱坞电影、美剧、名人演讲等视频材料，也越来越热衷于利用原版英文视频学习英语，但是在实际学习过程中存在许多难题，严重影响学习效果，特别是双语字幕的设置：如果打开中文字幕，会干扰我们的注意力同时会影响英语感觉，达不到学习效果；如果不开中文字幕，只开英文字幕，则会有大量生词，影响整个视频的理解。为了提高学习效率，很多学习者会选择无字幕观看，但是，在隐去字幕后，又出现了对于不能听懂的对话，无法实现即时查看字幕、学习生词比较麻烦等问题，破坏观看的流畅性与舒适性。

发明内容

发明目的：针对目前英语视频教学中，视频中的中文字幕会干扰纯外语的欣赏和学习，同时存在重放耗时等问题，本发明提出一种可实现重放和预览字幕的视频字幕显示方法。

技术方案：本发明所述的可实现重放和预览双语字幕的视频字幕显示方法，包括如下步骤：

（一）设置视频背景图像、双语字幕图层和音频，视频背景图像无字幕，双语字幕图层设有文本区1和文本区2，文本区1显示对照语言字幕、文本区2显示教学语言字幕，对照语言字幕和教学语言字幕与音频对应、且为两种不同的语种字幕；

（二）播放视频：加载视频背景图像和音频，当前视频无字幕或加载视频背景图像和音频，并在视频背景图像上覆盖双语字幕图层、双语字幕图层显示文本区2，当前视频显示教学语言字幕；

（三）设置触发器，当触发器被触发时读取当前触发点时间t，暂停视频：若当前视频无字幕，则在视频背景图像上覆盖双语字幕图层、双语字幕图层同时显示文本区1和文本区2，当前视频显示触发点时间t的对照语言字幕和教学语言字幕；若当前视频显示教学语言字幕，则双语字幕图层补充显示文本区1，当前视频显示触发点时间t的对照语言字幕和教学语言字幕；

（四）设置左触发器和右触发器，对照语言字幕和教学语言字幕按时间轴的方式存储，将音频按每句话划分时间点，每句话相应的对照语言字幕和教学语言字幕为触发次数n的时间单位，当左触发器被触发时读取触发次数n并计算触发点时间T1，T1=t-n、t为当前触发点时间，即左触发器被触发n次，视频提取当前触发点时间n个时间单位前的对照语言字幕和教学语言字幕；当右触发器被触发时读取触发次数n并计算触发点时间T2，T2=t+n、t为当前触发点时间、即右触发器被触发n次，视频提取当前触发点时间n个时间单位后的对照语言字幕和教学语言字幕。

本发明通过重新设计字幕显示方式，很好的解决了字幕与听力之间的矛盾。在正常观看模式下，不显示字幕或只显示英文字幕，在遇到生词或听不懂的句子时，只要点击屏幕即可暂停视频播放，并显示出双语对照字幕。因为人从听到确认没有听懂，再采取暂停措施，需要反应时间。进一步，本发明又增加了在视频暂停状态下滑动字幕的功能，可以通过左右触发器，观看当前字幕前后的字幕内容，而视频无需播放。这样，就使得学习者可以高效的学习到原版视频，不用担心生词太多的困扰。

以句为单位显示字幕，可以有效地避免屏幕上的字幕含义不清，影响学习者理解视频。每触发左触发器/右触发器一次，字幕向前/后显示一句，符合国人的外语学习习惯。当触发器被触发后、视频暂停，此时通过操作左触发器/右触发器向前/后显示字幕，方便学习者及时查看刚刚学习的字幕或者快捷预览将要学习的字幕

本发明技术方案的进一步限定为，所述对照语言字幕为中文，所述教学语言字幕为英文。

所述双语字幕图层设于所述视频背景图像的底部，双语字幕图层的文本区1位于文本区2的上方。双语字幕图层也可设置为图层1和图层2，图层1上设有所述文本区1、图层2上设有所述文本区2。采用两种方式设置双语字幕图层，可适应不同开发者的要求；通过实现对照语言字幕和教学语言字幕的分开显示，可以满足不同学习者的需求。

所述触发器设于所述视频背景图像的中间，触发范围占整个屏幕宽度的1/4至1/2；所述左触发器设于所述视频背景图像的左侧，触发范围占整个屏幕宽度的1/4至1/2；所述右触发器设于所述视频背景图像的右侧，触发范围占整个屏幕宽度的1/4至1/2。通过设置不同的触发器，方便学习者根据需求选择显示字幕。