[发明专利]触摸式移动终端的交互式教学系统与方法

权利要求书

1.一种触摸式移动终端的交互式教学系统，其特征在于：包括教师终端、教室电脑、多个学生终端，所述教师终端、教室电脑、多个学生终端通过局域网络互联组成交互式教学系统，其中教师终端、多个学生终端通过无线方式接入局域网络，所述教室电脑通过有线或无线方式接入局域网络，所述教室电脑为交互式教学系统的服务器，

所述教室电脑与教师终端之间通过私有socket通信协议、公有RFB协议、视频流互联；

所述多个学生终端与教室电脑之间通过私有socket通信协议互联；

所述教师终端、多个学生终端内设有终端软件层，所述终端软件层包括

终端应用软件或用户界面，用于产生本机控制命令和数据、显示接收教室电脑的控制命令和数据；

私有协议客户端，用于将本机控制命令和数据转化为符合私有socket通信协议的数据包、将接收的教室电脑的数据包转化为对应的控制命令和数据；

socket通信客户端，用于发送符合私有socket通信协议的数据包给教室电脑、接收教室电脑发送的数据包；

所述教室电脑内设有服务器软件层，所述服务器软件层包括

socket通信服务端，用于接收终端发送的数据包、发送符合私有socket通信协议的数据包给终端；

私有协议服务端，用于将接收终端发送的数据包转化为对应的控制命令和数据、发送给终端的控制命令和数据转化为符合私有socket通信协议的数据包；

教师终端数据呈现界面，用于显示与教师终端相关的控制命令和数据；

学生终端数据呈现界面，用于显示接收与学生终端的控制命令和数据。

2.根据权利要求1所述的触摸式移动终端的交互式教学系统，其特征在于：教室电脑与教师终端之间互联的私有socket通信协议、公有RFB协议、视频流三种数据流可并发。

3.根据权利要求1或2所述的触摸式移动终端的交互式教学系统，其特征在于：所述私有socket通信协议按照私有协议封装成数据包，包括

标签部，用于表示数据包载荷的作用；

字节长度部，用于表示数据包载荷的字节长度；

数据载荷部，为文本或二进制表示的数据载荷内容。

4.基于权利要求1的触摸式移动终端的交互式教学系统的交互式教学方法，其特征在于：包括以下步骤，

步骤（1），建立交互式教学系统，在无线局域网络环境下，教师终端和学生终端通过socket通信连接上教室电脑，完成交互式教学系统的组网；

步骤（2），教室电脑运行相应的服务端软件层，教师终端和学生终端运行终端软件层；

步骤（3），教师通过教师终端的终端应用软件，进行课堂实录；

步骤（4），教师根据教学需要，控制教师终端选择进入PPT播放与板书交互教学模式、师生交互教学模式、生生交互教学模式、分组讨论教学模式，完成交互式教学。

5.根据权利要求4所述的触摸式移动终端的交互式教学方法，其特征在于：步骤（1）建立的交互式教学系统，各终端间隔性的向教室电脑发送socket通信连接的确认信号，教室电脑检查连接上的各终端是否处于在线状态。

6.根据权利要求4所述的触摸式移动终端的交互式教学方法，其特征在于：步骤（3）教师通过本机的用户界面发出实录的控制命令，包括开始，暂停，继续，停止的实录命令，进行课堂实录，具体实现方法为，

（1）教师终端通过麦克风将教师讲课的语音生成音频流，将音频流经过私有协议客户端转化为符合私有socket通信协议的音频流数据包；

（2）将转化后的音频流数据包，通过socket通信客户端发送给教室电脑的socket通信服务端；

（3）教室电脑通过私有协议服务端将音频流数据包解包后发送给教室电脑的应用软件，应用软件将教室电脑的屏幕帧转换成视频流和音频流合成课堂实录文件。