[发明专利]太阳能电池特性测定实验装置无效

专利信息
申请号: 201110385569.0 申请日: 2011-11-25
公开(公告)号: CN102496323A 公开(公告)日: 2012-06-13
发明(设计)人: 李松涛;任芝 申请(专利权)人: 华北电力大学(保定)
主分类号: G09B23/18 分类号: G09B23/18
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 071003 河*** 国省代码: 河北;13
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摘要:
搜索关键词: 太阳能电池 特性 测定 实验 装置
【说明书】:

技术领域

发明涉及一种大学物理实验装置,主要涉及一种太阳能电池特性测定实验数据的采集、传送和实时处理系统,属于大学物理实验仪器领域。

背景技术

当今世界,电力、煤炭、石油等不可再生能源频频告急,能源问题日益成为制约国际社会经济发展的瓶颈时,越来越多的国家开始实行把目光转向可再生能源,其中,开发太阳能,是研究热点之一。

太阳能的应用,其中一个大的方向是利用太阳能电池,直接把太阳光转换成电能。其基本原理为:太阳光照在半导体p-n结上,形成新的空穴-电子对,在p-n结电场的作用下,空穴由p区流向n区,电子由n区流向p区,接通电路后就形成电流。

现如今,高校中大学物理教学也与时俱进,太阳能电池特性测定实验已经成为很多高校大学物理基本实验之一。太阳能电池特性测定实验中,在不同条件下,如全暗条件、一定光强条件和不同光强条件,分别测定太阳能电池的伏安特性,其采集的数据多通过直流数字伏特表和直流数字安培表直接显示出来,然后学生手抄,记录在实验报告纸上面。

然而,这样的实验过程存在三个问题,第一:对于学生的实验掌握程度不易了解,众所周知,学生之间的抄袭现象是普遍存在的,如果学生在实验后抄袭了他人的实验数据,并以此来提交实验报告,实验老师对此并不能及时发现,因为学生的数据记录过程完全是独立于老师的,这样导致的后果就是老师对于学生的实验掌握程度不能具有一个很好的了解,进而导致对于教学质量的评估出现偏差;第二,学生在数据记录过程中费时、费力,数据彼此间分立,容易产生错误;第三,实验教师对学生数据的处理多凭经验,在评分过程中不可避免的出现偏差。

本发明就是针对上述的问题而提出的,提供一种太阳能电池特性测定实验数据的采集、传送和实时处理系统,其能够测量截止电压,而且方便准确的读取实验数据、传送数据、实时处理实验数据。在教学中,可以根据实验需要,随时更改实验内容,简单、易行。

发明内容

根据本发明的一实施例,提供了一种太阳能电池特性测定实验数据的采集、传送和实时处理系统,包括:光源、太阳能电池盒、集成有直流数字安培表和直流数字伏特表的测试仪、嵌有单片机的电路板、蓝牙无线传输模块、液晶显示器、用于实验数据收集和实时处理的计算机和数据处理程序。

目前太阳能电池特性测定实验装置包括光源、太阳能电池盒、集成有直流数字安培表和直流数字伏特表的测试仪,现有技术很成熟,在此不再进行赘述。本发明的特征在于:本太阳能电池特性测定实验装置中,测试仪同一单片机相连接,当学生测量得到太阳能电池的输出电压和输出电流时,按下嵌有单片机的电路板上的“记录”按钮,单片机会将电压和电流数据实时传送给并显示在与其相连接的液晶显示器上。学生全部测量所需数据后,按“发送”按钮,包含上述数据和学生编号和姓名的数据包经蓝牙发射模块发送到老师的计算机上,再由计算机对数据进行后续处理。

通过上述装置,就解决前述的问题,每进行一次实验之后,学生都能实时的在显示器上看到该次的实验数据,也即太阳能电池的输出电压和输出电流的数据,如果对于实验结果不满意,可直接将数据删除,重新进行实验,其最后看到的是一个整体的全部的实验数据;再者,学生每次实验完毕后,都需要将包含有个人信息的实验数据发送到老师的计算机上,能够保证老师看到每个学生原始的实验数据,有效的防止了学生之间抄袭现象的发生;第三,采用此系统,计算机程序将实验数据处理并存储后,可随时调用,作为教师在给定实验报告分数时的客观依据,从而进行方便、公正的实验评价。

附图说明

图1为太阳能电池特性测定实验装置结构示意图;

图2为太阳能电池特性测定实验装置数据的采集、传送和接收模块示意图;

在上述图中,1表示光源,2表示太阳能电池盒,3表示底座,4表示集成有直流数字安培表和直流数字伏特表的测试仪,5表示单片机,6表示显示器,7表示蓝牙发射模块,8表示配有蓝牙接收模块的计算机。

具体实施例

图1示出了本发明中太阳能电池特性测定实验装置的结构示意图,该部分与现有技术中的太阳能电池特性测定实验装置一致。

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