[发明专利]一种教学用错题统计方法及系统

说明书

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，特别是涉及教学用错题统计方法及系统。 

背景技术

随着计算机技术的不断发展，计算机辅助考试系统在教学中得到越来越广泛的应用。所谓计算机辅助考试系统一般是在计算机上进行，目前一般仅限于计算机根据光标阅读机读取机读卡录入的考试者、考试内容及各个题目的分值及总分值，对考试分数进行统计分析并输出。 

可见，目前的计算机辅助考试系统，对于主观题的录入与分析还停留在手工阶段，手工输入容易出差错，另一方面，当学生需要巩固以前做错题的复习时，需要去以前的纸质试卷中查找，老师需要进行教学分析时，也需要对以前的纸质试卷进行分析，工作量大而繁琐。 

发明内容

本发明提供了教学用错题统计方法及系统，能够完成学生做错题目的统计等，有利于提高学生的复习效率以及老师的分析效率。 

本发明提供了如下方案： 

根据本发明提供的具体实施例，本发明公开了以下技术效果： 

通过本发明，可以将试卷中每道题目的原题和标准答案，以及每道题目对应的知识点及满分、学生在每道题目的答题图片、实际得分等录入到系统中，因此，能够完成学生做错题目的统计等，有利于提高学生的复习效率以及老师的分析效率。 

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。 

图1是本发明实施例提供的方法的流程图； 

图2是本发明实施例提供的方法中一界面示意图； 

图3是本发明实施例提供的方法中另一界面示意图； 

图4是本发明实施例提供的方法中再一界面示意图； 

图5是本发明实施例提供的装置的示意图。 

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。 

参见图1，本发明实施例提供的教学用错题统计方法包括以下步骤： 

S101：获取试卷中每道题目的原题和标准答案，以及每道题目对应的知识点及满分； 

在实际应用中，试卷有两种格式，一种可编辑的(例如，老师自己出题，保存为word文档)和不可以编辑的(例如，市里面直接发的试卷)。对于可编辑的格式，可以直接在电子档的试卷中进行图片截取，获得试题图片。对于不可编辑的格式，可以通过扫描获得电子档的试卷，然后从电子档试卷中进行图片截取。总之，无论试卷是可编辑格式还是不可编辑格式，都可以采用截取图片的方式获取原题图片(因为试卷中可能会存在很多图形，因此不容易识别，直接采用截取图片的方式可以避免识别错误。当然，如果试卷是word等可编辑格式，如果想编辑某道试题，则可以打开试卷文件，进行复制粘贴，因此，也可以不必采用将原题保存成图片格式)。 

其中，在采用截取图片的方式获取原题和标准答案(此处的标准答案仅仅 是指每道题的最终结果，而不包括解题思路或过程的描述)时，可以由老师将标准答案标记在试题原题上(例如，如果是纸质的试题原题，则可以采用手写的方式写在试题原题处，如果是可编辑的试题原题，则可以直接将标准答案写在试题原题处，当然，无论是手写还是电子的编辑，都可以将标准答案的字体颜色与原题文字的颜色区别开来，以便于区分哪些文字是原题，哪些文字是标准答案)。这样，当获得了电子档的试题原题之后，在截取试题的原题图片和标准答案图片时，系统可以弹出一个小窗口，提供“截取图片”(当然可以是其他的文字标识)的入口，用户点击该入口，则可以出现一个用于进行截取的框式工具，用户可以通过移动该框式工具的位置，以及调整框的大小，来选定试题原题图片的位置和标准答案的位置，选定之后，系统就可以将对应位置处的内容保存为图片格式。这样，针对同一张试卷，可以截取出多个原题图片和多个标准答案图片。一道题目对应一张原题图片和一张标准答案图片。为了对各个图片进行区分，在截取完每道题目的原题图片及标准答案图片之后，还可以对各个图片进行标注。例如，如果是一个题干的若干道题，则可以裁切若干道题，在标注时候标注若干题号；如果一道答题由若干小题组成，则截取整题，只标注大题号。