[发明专利]一种教学用错题统计方法及系统

权利要求书

1.一种教学用错题统计方法，其特征在于，包括：

获取试卷中每道题目的原题和标准答案，以及每道题目对应的知识点及满分；

对带有打分标记的电子版答题卡进行分析，获取学生在每道题目的答题图片，并识别出每道题目的实际得分；

根据每道题目的满分以及学生的实际得分，确定学生答题的正确情况，以便根据每道题的原题和标准答案、知识点以及学生在每道题目的答题图片，进行错题统计。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

当接收到生成错题本的请求时，将学生答错题目的原题导出到一个文档中，并将标准答案和学生的答题图片导出到另一个文档中，生成学生的错题本。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

接收并存储对试卷及每道题目进行标注的信息，当接收到根据标注信息进行查询的请求时，返回符合查询条件的结果。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

获取试卷中每道题目的解题思路，以便当接收到查询解题思路的请求时，返回符合查询条件的结果。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述获取试卷中每道题目的解题思路包括：

分析电子版答题卡中每道题目的打分区域，如果某题目的打分区域中包含有特定标识，则该电子答题卡中该题目的答题图片确定为该题目的解题思路。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，识别出每道题目的实际得分之后，还包括：

提供对每道题的实际得分进行校对的入口。

7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述提供对每道题的实际得分进行校对的入口包括：

提供查询各识别分数对应的打分区域图片的入口；

当用户选中某识别分数进行查询时，将被识别为该分数的所有打分区域图片展现给用户；

当用户选中某打分区域图片时，提供修改分数的入口；

当用户在所述修改分数的入口中输入其他分数时，该打分区域图片的分数修改为用户输入的值。

8.一种教学用错题统计系统，其特征在于，包括：

试卷数据录入单元，用于获取试卷中每道题目的原题和标准答案，以及每道题目对应的知识点及满分；

答题卡数据录入单元，用于对带有打分标记的电子版答题卡进行分析，获取学生在每道题目的答题图片，并识别出每道题目的实际得分；

统计单元，用于根据每道题目的满分以及学生的实际得分，确定学生答题的正确情况，以便根据每道题的原题和标准答案、知识点以及学生在每道题目的答题图片，进行错题统计。

9.根据权利要求8所述的系统，其特征在于，还包括：

错题本生成单元，用于当接收到生成错题本的请求时，将学生答错题目的原题导出到一个文档中，并将标准答案和学生的答题图片导出到另一个文档中，生成学生的错题本。

10.根据权利要求8所述的系统，其特征在于，还包括：

标注信息存储单元，用于接收并存储对试卷及每道题目进行标注的信息，当接收到根据标注信息进行查询的请求时，返回符合查询条件的结果。

11.根据权利要求8所述的系统，其特征在于，还包括：

解题思路获取单元，用于获取试卷中每道题目的解题思路，以便当接收到查询解题思路的请求时，返回符合查询条件的结果。

12.根据权利要求11所述的系统，其特征在于，所述解题思路获取单元包括：

获取子单元，用于分析电子版答题卡中每道题目的打分区域，如果某题目的打分区域中包含有特定标识，则该电子答题卡中该题目的答题图片确定为该题目的解题思路。

13.根据权利要求8所述的系统，其特征在于，还包括：

校对单元，用于识别出每道题目的实际得分之后，提供对每道题的实际得分进行校对的入口。

14.根据权利要求13所述的系统，其特征在于，所述校对单元包括：

第一入口提供子单元，用于提供查询各识别分数对应的打分区域图片的入口；

图片展现子单元，用于当用户选中某识别分数进行查询时，将被识别为该分数的所有打分区域图片展现给用户；

第二入口提供子单元，用于当用户选中某打分区域图片时，提供修改分数的入口；

修改子单元，用于当用户在所述修改分数的入口中输入其他分数时，该打分区域图片的分数修改为用户输入的值。