[发明专利]基于网络技术的成人教育网络学习平台

说明书

技术领域

本发明属于网络平台技术领域，特别涉及一种基于网络技术的成人教育网络学习平台。

背景技术

目前，我国成人高等教育的学习形式除了脱产、业余之外，函授教育是其主要的学习形式。但是，对于函授教育学员来说，由于绝大多是在职学习，其入学基础差、学习距离远、业余时间不统一，且随着工作和生活节奏的加快，函授学员的工学矛盾、家学矛盾日益突出，其学习积极性、主动性、时效性与教育目标相差较大。另一方面，教育管理者只重视函授学员要及时参加面授辅导答疑这一过程，而缺乏对函授学员自学阶段的日常学习进行有效的帮助、协助、引导和指导，导致函授教育教学质量受到了很大影响。

这些问题主要表现在：一是学员不能按时到校报到、交费、注册，从而使管理人员难以准确地掌握在读学员人数、交费等情况；二是学校将教材及其他辅导资料邮寄给学员的传统模式已不适应新的形势，而学员又不能统一到校及时领取学习资料；三是由于学员不能按时到校参加入学教育，不了解和掌握函授学习方法、学习进度及其它有关要求，而传统的教师与学生信函交流模式效果较差，致使学员的自学及其效果受到较大影响；四是如师生采取传统的信函交流模式，函授学员不能及早了解作业布置情况，更不能按时完成、提交作业；五是部分学员甚至不清楚面授和考试的时间、地点、要求等，从而给辅导答疑、学籍管理等工作带来相当大的难度；六是毕业前有不少学员不知道还要进行毕业设计(论文)和答辩，不知道还要进行毕业资格的审查、毕业生表格的填写和毕业手续的办理，更有甚者，还有一些学员不知道何时毕业，不能及时到校领取毕业证书。

这一状况如不及时加以纠正，不仅会浪费教育资源，降低函授教育质量，而且也更会影响学院的社会形象。

发明内容

本发明提供一种自成体系、简单直观、支持远程访问和数据下载、导出、打印，具有双向交互功能的基于网络技术的成人教育网络学习平台。

一种基于网络技术的成人教育网络学习平台，它由信息发布系统、信息公告系统、信息查询系统、信息反馈系统、学员登录系统、教师登录系统六个学习支持系统组成的，并以网页的形式通过学院服务器进入互联网。

所述信息发布系统包括手机短信群发模块和飞信模块，所述手机短信群发模块和飞信模块借助移动通讯线路资源。

所述信息公告系统包括招生政策模块、教务文件模块和成教新闻模块。

所述信息查询系统包括招生信息模块、教务公告模块、学生事务模块和助学导学教师队伍模块。

所述信息反馈系统包括成教博客模块、院长信箱模块、“QQ”模块和助学导学专用电话模块。

所述学员登录系统包括教学资料模块、面授安排模块、作业布置模块、模拟题下载模块、考试安排模块和毕业环节模块。

所述教师登录系统包括添加学习资料模块和更新学习资料模块。

以上六个信息系统，服务对象为函授学员，其后台操作及学习材料的添加、更新，由助学导学教师和面授教师来掌控。

此网络学习平台的使用，在成人函授教育的管理中，可充分发挥面授教师在教育教学过程中的主力作用，可充分发挥函授学员的学习主体作用，可充分发挥函授教育的管理者的助学导学作用。六大系统，对函授学员的日常自觉、主动、方便地学习提供了强有力的信息支持，起到了较好的帮助、协助、引导、指导作用，实现了全员参与教育教学、管理、服务工作。

助学导学体系模型的建立，将现代网络教育技术引入到成人函授教育的教学、管理、服务之中，为函授学员搭建起强有力的学习指导、学习服务、学习支持体系，真正体现出以学生为本的管理理念，从而克服了过去只重视函授学员要及时参加面授辅导答疑这一过程的不足，强化了教育管理者在成人函授学员日常学习过程中的帮助、协助、引导、指导作用，实现了全员参与教育教学管理工作，进而可以增强成人函授学员学习的主动性，降低工学矛盾、家学矛盾对函授学员学习的影响，为学员顺利圆满完成学业提供了有效手段和工具。

附图说明：

下面结合附图对本发明做进一步地说明：

图1是本发明网络学习平台的程序设计框图；

图2是本发明网络学习平台的主界面示意图。

具体实施方式

本发明提供一种自成体系、简单直观、支持远程访问和数据下载、导出、打印，具有双向交互功能的基于网络技术的成人教育网络学习平台。

一种基于网络技术的成人教育网络学习平台，它由信息发布系统、信息公告系统、信息查询系统、信息反馈系统、学员登录系统、教师登录系统六个学习支持系统组成的，并以网页的形式通过学院服务器进入互联网。