[发明专利]以造句方式学习外语的渐进出题方法与系统

说明书

本发明涉及一种学习外语的方法与系统，特别涉及一种以造句方式学习外语的渐进出题方法与系统。

造句是外语学习过程中所必经的训练。通常课堂上中的造句活动，是以老师所提供的有限个典型名型为模型，进行复制、替换等方式的操练，这种造句活动的重点只在于句型结构的熟习，而不重视句子中一些句型组成单元的应用掌握，且这种训练方式对培养学习者逐步形成用外语思考的习惯，不能提供有效帮助。采用这种训练方式，学生只能把握句子转换的大体框架，而对句子中应使用何种变化型态、何种词类等细节缺乏足够的了解，从而在实际交际中，不能正确产生句型恰当、而且用字与变化合乎文法规定的句子。

近年来，随者计算机技术发展，已有许多业者开发出以计算机作为辅助工具的外语学习教材。然而，其多半只是提供大量的内容或题库，以帮助学习者反复不断的练习。其并未利用计算机的特性对教学的方法进行改良。换言的，其并未充分利用计算机与学习者之间可具有高度交互性，以及计算机使用方便等特性，以至于在进行外语教学时，仍无法以渐进的出题方式进行整合性练习。

所以，如何应用成熟的计算机技术，以渐进的出题方式来进行更有效率的外语教学，以提高学习者的语文能力，实为一极待解决的重要课题。

针对上述问题，本发明的目的为提供一种以造句方式学习外语的渐进出题方法与系统，其可渐进式地提供学习者一个由简入深的外语造句训练环境，藉以逐步提高学习者的外语程度。

为达上述目的，依本发明的以造句方式学习外语的渐进出题方法包括一出题模式决定程序、一名型读取程序、一句型分割程序、一句型重组程序、一问题输出程序、一输入接收程序、一比对程序以及一结果输出程序。出题模式决定程序决定一出题模式。句型读取程序自一计算机可读取的句型数据库中读取一原始句型。句型分割程序将原始句型分割为复数个句型组成单元。句型重组程序对等句型组成单元进行乱序重组，以得到一重组句型。问题输出程序依出题模式输出重组句型给一学习者。输入接收程序接收学习者的输入。比对程序以一比对模块比对原始句型与学习者的输入，以得到一比对结果。结果输出程序则输出比对结果给学习者。

本发明亦揭露一种以造句方式学习外语的渐进出题系统，包括一句型数据库、一句型分割模块、一句型重组模块、一问题输出模块、一输入接收模块、一比对模块以及一结果输出模块。句型数据库储存复数个句型资料结构，各等句型资料结构均记录一原始句型。句型分割模块将原始句型分割为复数个句型组成单元。句型重组模块对等句型组成单元进行乱序重组，以得到一重组句型。问题输出模块依一学习者所输入之一出题模式输出重组句型给学习者。输入接收模块接收学习者的输入。比对模块比对原始句型与学习者的输入，以得到一比对结果。结果输入模块则输出比对结果给学习者。

依本发明的以造句方式学习外语的渐进出题方法与系统可充分利用计算机或网络技术实现多种出题模式，使外语教学进行更有效率，并可有效地提高学习者的语文能力。

依本发明的以造句方式学习外语的渐进出题方法与系统可充分利用计算机或网络技术，提供给学习者一个由纸上谈兵式的基础造句，逐步逼近到模拟真实会话的完整的虚拟训练环境，从而建立一种全新的外语造句训练模式。

依本发明的以造句方式学习外语的渐进出题方法与系统，学习者在得到造句目标后，按照不同造句训练阶段的要求，在系统的监控下完成句子构成单元的判断选择、排列组合、型态变化等操作，系统藉对每一步操作的监控，帮助学习者达成造出句子的目标，并透过循环和重复，强化学习者对造句的经验，以最终使这种经验转换为不易退化的直觉，从而获得造句的能力。

以下将参照相关图式，说明依本发明较佳实施例的以造句方式学习外语的方法与系统。其中相同的元件将以相同的标号加以说明。

图1为一流程图，显示依本发明较佳实施例的以造句方式学习外语的渐进出题方式的流程。

图2为一示意图，显示在依本发明较佳实施例的以造句方式学习外语的渐进出题方法中，句型资料结构的内容。

图3为一示意图，显示在依本发明较佳实施例的以造句方式学习外语的渐进出题方法中，句型组成单元表与干扰单元表、词组分割表、原型衍生字表与类别衍生字表的对应状况。

图4(A)至图4(H)为示意图，显示在依本发明较佳实施例的以造句方式学习外语的渐进出题方法中，各种出题模式在荧幕上的显示状况。