[发明专利]一种大学生英语翻译学习辅助装置

摘要

一种大学生英语翻译学习辅助装置，涉及一种学习辅助装置，在所述底座(11)上表面中部设有空位槽(9)，在所述空位槽内设有两个支腿固定槽(24)，在所述底座前侧分别设有与所述底座上空位槽内的两个支腿固定槽(24)相连接的调角器外把手(10)，在所述两液压式支腿(7)下部外侧的液压杆插孔(17)内分别设有液压杆(13)，在所述底座(11)左右两侧表面上分别设有与所述液压式支腿下部外侧的液压杆相对应的穿孔(12)；本发明为师生之间、学生之间英语学习提供一个互动交流的平台，为学生营造英语交流学习的氛围、创设学习情景，让学生在具体的语言环境中学、用英语，边学习，边实践，以用促学，学以致用。

主权项

1.一种大学生英语翻译学习辅助装置，包括桌板(2)和底座(11)，其特征是：在所述底座(11)上表面中部设有空位槽(9)，在所述空位槽(9)内设有两个支腿固定槽(25)，两个所述支腿固定槽(25)与底座(11)上的空位槽(9)之间进行活动连接，在所述底座(11)前侧设有与所述底座(11)上空位槽(9)内的两个支腿固定槽(25)相连接的调角器外把手(10)，在两个所述支腿固定槽(25)内分别设有液压式支腿(7)，在两所述液压式支腿(7)的下部外侧分别设有液压杆插孔(17)，在两所述液压式支腿(7)下部外侧的液压杆插孔(17)内分别设有液压杆(13)，在所述底座(11)左右两侧表面上分别设有与所述液压式支腿(7)下部外侧的液压杆(13)相对应的穿孔(12)，所述液压式支腿(7)下部外侧的液压杆(13)通过穿孔(12)穿出底座(11)外侧，在两个所述液压式支腿(7)上部的前后两侧分别设有升降槽(16)，在所述升降槽(16)的两侧壁上分别设有定位孔(5)，在所述升降槽(16)内设有升降杆(3)，在所述升降杆(3)两侧分别设有与所述升降槽(16)两侧壁上的定位孔(5)相匹配的伸缩卡块(6)，在两所述液压式支腿(7)上部分别设有桌板(2)，在两所述桌板(2)的前后两侧分别设有升降桌卡口(15)，在两所述桌板(2)前后两侧的升降桌卡口(15)内侧分别设有与所述升降杆(3)相匹配的开口(14)，在所述桌板(2)上的升降桌卡口(15)内设有升降桌(1)，所述升降桌(1)通过开口(14)与所述液压式支腿(7)上部两侧的升降杆(3)固定连接，所述升降桌(1)由上桌板(18)和书写板(23)构成，所述上桌板(18)与书写板(23)通过轴(24)进行铰接连接，在所述上桌板(18)内表面设有卡放槽(19)；进一步的，在所述底座(11)上表面上设有与所述两桌板(2)相匹配的内嵌卡槽(8)；进一步的，在两个所述支腿固定槽(25)两侧设有一组联接板，在所述底座(11)上的空位槽(9)内分别设有与两个所述支腿固定槽(25)两侧的联接板相对应的另一组联接板，两组所述联接板通过核心件、调节手柄、回复弹簧组合而成实现两个支腿固定槽(25)与空位槽(9)的活动连接；进一步的，在所述升降桌(1)上的上桌板(18)内表面的卡放槽(19)内设有显示器，在所述显示器上设有数据接口和电源插孔；进一步的，在所述上桌板(18)的卡放槽(19)两侧壁上分别设有滑道(21)，在所述卡放槽(19)内两侧壁上的滑道(21)内分别设有相对应的上卡件(20)和下卡件(22)；进一步的，所述上卡件(20)和下卡件(22)之间通过压缩弹簧进行固定连接从而实现上卡件(20)与下卡件(22)对物体的夹持固定；进一步的，在所述上卡件(20)和下卡件(22)的相对面上分别设有卡放口，在所述上卡件(20)和下卡件(22)相对面上的卡放口内可卡放平板电脑、书本或手机等物品；进一步的，在所述升降杆(3)外表面上设有暗把手(4)；进一步的，所述的液压式支腿(7)卡放在底座(11)上的支腿固定槽(25)内实现与底座(11)的可拆卸连接；进一步的，所述底座(11)上的液压式支腿(7)至少为两个；实施所述的大学生英语学习辅助装置，在进行英语互动交流学习时，学生科通过按压底座(11)一侧的液压杆(13)使得液压式支腿(7)内部的液压缸推动内部伸缩支杆进行伸缩，从而将桌板(2)升起；桌板(2)升起后，学生通过扳动底座(11)侧面的调角器外把手(10)使得两组联接板实现活动，缓缓推动液压式支腿(7)使得支腿固定槽(25)进行转动从而使得液压式支腿(7)带动桌板(2)发生倾斜，使得学生不仅能根据自身情况调节桌板(2)的倾斜角度，而且使得学生在进行多人互动英语单词词汇翻译以及口语翻译交流学习时实现一种竞赛形势的趣味学习氛围；在进行英语学习时，两名学生面对面相坐并分别在相对的桌板(1)上进行英语单词书写记忆、英语文献翻译书写以及英语口语翻译训练，进行学习时，相对而坐的学生其中一人任意念出单词或单词词义以及句子等文献内容，另一名学生进行翻译书写，然后核对校验，实现学生之间互助式翻译学习，提升英语翻译学习的乐趣；在进行英语翻译学习过程中，为方便学生进行英语翻译学习，学生通过按压液压式支腿(7)上部一侧定位孔(5)内的伸缩卡块(6)，使得伸缩卡块(2)回缩至升降杆(3)内，通过升降杆(3)表面的暗把手(4)可将升降杆(3)沿升降槽(16)向上推动，推动一定距离后升降杆(3)两侧的伸缩卡块(6)卡入至相对应的定位孔(5)内实现升降杆(3)的固定，学生通过打开升降桌(1)的上桌板(18)，通过上桌板(18)内表面卡放槽(19)内的显示器进行一些英语学习视频的观看，观看过程中学生可在升降桌(1)上的书写板(23)上记录书写一些英语单词或词句，提高学生学习效率，实现多媒体智能化教学；针对书本、平板电脑或手机等物品的放置，卡放槽(19内设置有上卡件(20)和下卡件(22)，学生可先将卡放槽(19)内的上卡件(20)沿滑道(21)向上拉动，然后将书本、平板电脑或手机底部卡放在下卡件(22)上的卡放口内，上卡件(20)与下卡件(22)之间通过压缩弹簧的连接方式，使得上卡件(20)自动下降并对书本、平板电脑或手机上部的固定卡放，从而实现针对书本、平板电脑或手机等物品的放置，升降桌(1)升起后，学生可通过升降桌(1)上桌板(18)卡放槽(19)内的显示器、平板电脑、书本进行观看，桌板(2)上可进行其他物品的放置和使用；当使用完毕或需要挪动本装置时，通过扳动底座(11)侧面的调角器外把手(10)将液压式支腿(7)复位至与底座(11)成直角角度后，先将升降桌(1)闭合收回至桌板(2)上的升降桌卡口(15)内，再按压液压杆(13)使得液压式支腿(7)缓缓下降直至完全没入底座(11)上的空位槽(9)内，桌板(2)卡放在底座(11)上的内嵌卡槽(8)内进行保护放置后即可挪移搬运。