[发明专利]一种增强现实教学设备

说明书

本发明公开了一种增强现实教学设备，主体为AR眼镜，包括镜架、显示器及设置在显示器外侧的保护镜，AR眼镜上至少还设置有：瞳距调节装置，用于调节AR眼镜本体的瞳距；信息采集装置，用于采集使用者的身份信息；瞳距存储装置，用于存储使用者的瞳距信息；其中，瞳距调节装置与瞳距存储装置电连接，瞳距存储装置与信息采集装置电连接。通过将瞳距信息存储在瞳距存储单元中，通过信息采集装置识别使用者信息，自动调出使用者对应的瞳距信息，利用瞳距调节装置自动实现瞳距的调节，实现了根据使用者信息自动实现瞳距的调节，降低了调节难度，节约了课前时间，提高了实用性。

技术领域

本发明涉及教学设备领域，尤其涉及一种增强现实教学设备。

背景技术

增强现实(AR)能够让不存在的物象与现实世界的图像融合在一起，不仅展现了真实世界的信息，而且将虚拟的信息同时表达出来，虚与实相互补充、无缝叠加，不仅带来了不同于日常感知、超越现实观感的体验，而且能够无缝融入数字化环境，获得更丰富的资源、更优化的学习方式、更深层的教育本源。增强现实能够在一定程度上将教学变通为游戏和娱乐，实现寓教于乐，帮助学习者克服现实倦怠、跨越学习障碍；通过提供智能的引导，协助学习者走出认知的误区，获得洞察先机的惊喜，找出一条正确的学习之路。

由于AR眼镜价格昂贵，不同班级、年级的学生多共用同一批AR眼镜，由于不同学生的瞳距是不一样的，因此需要课前需调节AR眼镜的瞳距以保证观看效果。

现有的AR眼镜的瞳距调整麻烦，针对低年级的学生，需要老师协助调整瞳距，极大地浪费了时间，实用性较差；且由于不同学生共用同一AR眼镜，也存在着卫生隐患。

发明内容

本申请实施例提出一种增强现实教学设备，解决了现有的教学用AR眼镜的瞳距调整麻烦，对于低年级的学生，需要老师协助调整，极大地浪费了时间，实用性较差的问题，通过信息采集装置和瞳距调节装置，实现了根据使用者信息自动实现瞳距的调节，降低了调节难度，节约了课前时间，提高了实用性。

本申请实施例提供了一种增强现实教学设备，主体为AR眼镜，包括镜架、显示器及设置在显示器外侧的保护镜，AR眼镜上至少还设置有：瞳距调节装置，用于调节AR眼镜本体的瞳距；信息采集装置，用于采集使用者的身份信息；瞳距存储装置，用于存储使用者的瞳距信息；其中，瞳距调节装置与瞳距存储装置电连接，瞳距存储装置与信息采集装置电连接。

进一步地，瞳距调节装置包括用于移动显示器的移动支架，移动支架底部设置有滑槽，滑槽沿移动支架长度的中线分布，移动支架上滑动安装有两个滑动件，滑动件穿出滑槽与显示器连接，两个滑动件之间设置有驱动件，用于驱动滑动件相向或者相背滑动。

进一步地，驱动件包括驱动电机、齿轮和齿条，齿轮与驱动电机的输出轴连接，齿条平行设置在齿轮的两侧，两个齿条分别与滑动件中的一个连接。

进一步地，驱动电机为微型编码电机。

进一步地，AR眼镜上设置有瞳距调节按钮。

进一步地，信息采集装置为指纹采集装置。

进一步地，AR眼镜内侧设置有可替换垫片。

进一步地，可替换垫片为多层薄膜。

本申请实施例提供的技术方案，至少具有如下技术效果或优点：

通过信息采集装置和瞳距调节装置，解决了现有的教学用AR眼镜的瞳距调整麻烦，对于低年级的学生，需要老师协助调整，极大地浪费了时间，实用性较差的问题，实现了根据使用者信息自动实现瞳距的调节，降低了调节难度，节约了课前时间，提高了实用性。

附图说明

构成本申请的一部分的说明书附图用来提供对本发明的进一步理解，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。

图1为本申请实施例结构示意图；