[实用新型]用于数学计算训练的教学教具有效
| 申请号： | 201922020246.6 | 申请日： | 2019-11-19 |
| 公开（公告）号： | CN211016085U | 公开（公告）日： | 2020-07-14 |
| 发明（设计）人： | 钟丹 | 申请（专利权）人： | 北京时代培飞教育科技有限公司 |
| 主分类号： | G09B19/02 | 分类号： | G09B19/02 |
| 代理公司： | 北京慧诚智道知识产权代理事务所(特殊普通合伙) 11539 | 代理人： | 李楠 |
| 地址： | 100123 北京市朝阳*** | 国省代码： | 北京;11 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 用于 数学 计算 训练 教学 教具 | ||
1.一种用于数学计算训练的教学教具，其特征在于，所述教学教具包括：1套计算板、2套统计牌、2套数字牌和运算符号牌；
所述计算板的上表面上具有乘数标识指示线、被乘数标识指示线，X条水平分隔线和X条竖直分隔线；
所述乘数标识指示线和所述被乘数标识指示线垂直相交；所述水平分隔线和所述竖直分隔线位于所述乘数标识指示线和所述被乘数标识指示线垂直相交形成的一个象限区域内；
所述水平分隔线和所述竖直分隔线将所述计算板分隔出矩阵式排列的X2个数字格；X为正整数；
所述水平分隔线之间相互平行且等间距设置，且平行于所述乘数标识指示线，相邻两个所述水平分隔线之间的间距大于所述统计牌的直径；
所述竖直分隔线之间相互平行且等间距设置，且平行于所述被乘数标识指示线，相邻两个所述竖直分隔线之间的间距大于所述统计牌的直径；
每套所述统计牌包括X2张所述统计牌；
所述运算符号牌印有乘法运算符号。
2.根据权利要求1所述的教学教具，其特征在于，两套所述统计牌的颜色不同。
3.根据权利要求1所述的教学教具，其特征在于，所述计算板内具有磁吸结构层，位于所述计算板的上表面之下，所述统计牌的底部具有磁吸。
4.根据权利要求1所述的教学教具，其特征在于，每套所述数字牌包括印有数字1至9的9张所述数字牌。
5.根据权利要求1所述的教学教具，其特征在于，所述乘数标识指示线上还相应印有乘数标识数字；所述被乘数标识指示线上还相应印有被乘数标识数字；
所述乘数标识数字和所述被乘数标识数字分别为1至X。
6.根据权利要求1所述的教学教具，其特征在于，所述数字牌的长度和宽度相等。
7.根据权利要求1所述的教学教具，其特征在于，所述运算符号牌的长度与所述数字牌的长度相等；所述运算符号牌的宽度和长度相等。
8.根据权利要求1所述的教学教具，其特征在于，所述计算板的相邻两侧的端面具有内置磁吸。
9.根据权利要求1所述的教学教具，其特征在于，X＝9或10。
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