[发明专利]一种通过监测互动行为自动评估儿童社交能力的方法

说明书

本发明涉及一种通过监测互动行为自动评估儿童社交能力的方法。包括个人传感器和服务器，个人传感器负责采集儿童在游戏和日常沟通中的语音、运动和距离数据，并将数据传输至服务器，服务器负责分析客户端传输的数据、通过运算评估每个儿童的社交能力，并提供结果反馈和可视化接口。该系统可替代传统的儿童社会能力评估方法，避免传统方法的客观性低、定量能力弱、时效性低等缺陷，为评估儿童社会能力提供科学、易用、可大规模应用的方案。

技术领域

本发明涉及一种通过监测互动行为自动评估儿童社交能力的方法。

背景技术

社交能力是儿童发展中需要大力培养的重要能力，但目前对儿童社交能力的评估只能依赖于教师或家长在长期观察后获得的模糊印象，而难以客观、及时地评估。本发明提出一种客观、定量、快速的评估方法，自动获取儿童游戏及日常沟通中的特点，利用人工智能算法评估儿童社交能力的各个维度。

儿童的社交能力是儿童从幼年就开始发展的一项重要能力。从儿童会说话开始，社会能力就开始发展，具体体现为与他人沟通的兴趣、能否清晰表达自己的意图、是否愿意听从他人的建议、是否能吸引他人的关注等。与我们熟知的语言、专注、逻辑运算等能力相比，社交能力更为高级和综合，对儿童的成长过程及成年后的事业、生活均有至关重要的影响。社交能力有缺陷的儿童难以从同伴中有效学习，难以适应社会、生活，事业可能遭受更多挫折；社交能力好且全面的儿童更能有效地从团体中学习、受到更多同伴和教师的关注和理解、更可能拥有幸福的生活和成功的事业。

但是，由于社交能力是综合能力，难以像专注、语言、逻辑运算、艺术特长等方面的能力一样通过简单手段测量。尽管心理学研究早已建立了社交能力的理论体系，但对儿童社交能力的测量方法却仅停留于主观观察的手段。在学术研究中，对儿童社会能力的测量通常是对录像的人工观察和评分，即在预先设计好的标准环境中让儿童进行预设好的游戏，事后由研究者根据典型行为对儿童的各方面行为进行评分。通常由两名及以上研究者独立评分，以减少评分者的主观偏差。在实践中，儿童社会能力通常由教师或家长通过长期观察和主观印象在问卷上评定，如班主任老师根据一年的观察，为每位儿童填写问卷，记录其典型行为的表现情况。

这些手段存在的缺陷是：1)主观性强：不同观察者对同一行为有不同的理解和评判标准，使得评估偏差很大；2)难以定量化比较：每个儿童获得的评分通常是个“等级”，因而难以定量化地比较，更难于确定儿童的社交能力是否正常，或者说距离所有人的普遍水平有多远；3)时效性低：儿童的能力发展非常迅速，某些能力具有“时间敏感期”。传统评估手段通常需要至少几个月的观察或数据分析才能获得初步结论，无法及时对儿童当下的发展状况给予反馈，有错过最佳干预时机的风险；4)难以大规模应用：传统方式对评估者的要求较高，评估者通常需要按照统一标准经过集中的理论和实操培训才能开展评估工作。教委要求幼儿园需要有经过培训的“儿童行为观察师”，但真正具备该资格的幼儿教师很少，这反映了培训评估者在实际操作中的施行难度。

发明内容

本发明公开一套自动评估儿童社交能力的系统，以克服上述的传统评估方式的四个缺陷。该系统利用可穿戴设备收集儿童在游戏和日常沟通中的对话、动作、及距离数据，分析这些数据，并利用数学模型对儿童的社会能力进行客观、定量、及时地评估。

本发明通过以下技术方案来实现上述目的：

一种通过监测互动行为自动评估儿童社交能力的方法，包括个人传感器和服务器，个人传感器负责采集儿童在游戏和日常沟通中的语音、运动和距离数据，并将数据传输至服务器，服务器负责分析客户端传输的数据、通过运算评估每个儿童的社交能力，并提供结果反馈和可视化接口。

作为本发明的进一步优化方案，所述的个人传感器包括语音传感器模块、加速度传感器模块、陀螺仪模块、红外传感器模块、蓝牙传感器模块、数据存储模块、数据传输模块、中央控制模块、供电及充电保护模块；所述的服务器包括数据输入接口模块、语音数据处理模块、运动数据处理模块、距离数据处理模块、人际互动网络计算及社会性特质评估模块、数据输出接口、结果可视化模块。