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- [发明专利]一种教育培训系统-CN201510239743.9在审
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徐勇鹏
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徐勇鹏
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2015-05-13
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2015-07-29
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G09B5/02
- 本发明公开了一种教育培训系统,其包括用于采集数据信息的摄像头,其中,摄像头与一微处理器通信连接,微处理器内设置有图形识别库与资源对比库,资源对比库与一显示屏相连接,摄像头获取图像信息,然后将所述获取图像信息发送至图形识别库,图形识别库对所述获取图像信息进行识别,与资源对比库的数据进行对比,当所述获取图像信息与资源对比库的数据相匹配,则资源对比库将相匹配的数据发送至显示屏进行显示。摄像头获取图像信息后调取图形识别库进行比对,与图形识别库中的图形匹配成功,则调用资源库中该图形对应资源在显示屏上显示,可以即时调取并显示关联的教学资源供学生学习,以实现资源查找操作的快捷性。
- 一种教育培训系统
- [发明专利]一种网络资源显示方法及装置-CN202110245865.4有效
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牟晋勇
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北京奇艺世纪科技有限公司
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2021-03-05
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2023-06-02
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H04N21/442
- 本发明实施例提供了一种网络资源显示方法及装置,针对每一目标用户,获取预设历史时间段内该目标用户访问预设各网络资源集合的用户行为,作为目标用户行为;获取各网络资源集合各自的上一次更新的更新时间,作为目标更新时间;基于目标用户行为和目标更新时间,确定该目标用户对各网络资源集合感兴趣的概率,作为目标概率;基于目标概率,在多个显示区域中向该目标用户显示对应的网络资源集合中的网络资源。基于上述处理,可以先显示目标用户的感兴趣程度较高的网络资源集合中的网络资源,不需要目标用户在显示界面中进行多次滑动操作,可以提高用户体验。
- 一种网络资源显示方法装置
- [发明专利]资源显示方法及装置-CN201610491061.1在审
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欧阳洋;王亚辉;李伟星
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北京小米移动软件有限公司
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2016-06-28
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2016-12-07
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G06F9/50
- 本公开提供了一种资源显示方法及装置,属于终端技术领域。方法包括:在启动应用时,获取第一逻辑密度,第一逻辑密度为应用的资源适配的逻辑密度;判断第一逻辑密度与第二逻辑密度是否一致,第二逻辑密度为终端的逻辑密度;若第一逻辑密度与第二逻辑密度不一致,则根据第一逻辑密度和第二逻辑密度,计算资源的缩放比例;在加载资源的过程中,根据缩放比例对资源进行缩放;显示缩放后的资源。通过在启动应用时,将该应用的资源所适配的逻辑密度与终端自身的逻辑密度进行比较,在二者不一致的情况下自动计算对资源进行缩放的缩放比例,并根据该缩放比例对资源进行缩放,进而显示缩放后的资源,使得资源在显示时更能适配于终端,因此显示效果好。
- 资源显示方法装置
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