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- [发明专利]电容式触控认证方法-CN201480003824.2有效
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韩政均;金宰亨
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12CM株式会社
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2014-10-08
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2015-09-09
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G06F21/30
- 其特征在于,包括:第1步骤,接受有关通过所述电容式触摸屏识别为多点触控的多个触摸点的触摸点信息;第2步骤,解读所述触摸点信息而识别指定触摸点,该指定触摸点对应于将可电容触摸的多个触摸部布置为以已设计的固有几何学关系而制作的触控装置的触摸部中固定并布置在设计上的预先指定的位置的某一个指定触摸部;第3步骤,以对应于所述指定触摸点的基准点为基准,对所述多个触摸点或有关所述多个触摸点的几何学关系进行坐标旋转,以便与设计上的几何学关系匹配;及第4步骤,认证所述坐标旋转的几何学关系是否在允许误差范围内与所述设计上的几何学关系匹配,或识别所述设计上的几何学关系中与所述坐标旋转的几何学关系在允许误差范围内匹配的设计上的几何学关系。
- 电容式触控认证方法
- [实用新型]一种大学数学几何学教学用学习教具-CN201921264393.1有效
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王宇
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西安文理学院
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2019-08-06
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2020-05-29
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B43L13/20
- 本实用新型公开了一种大学数学几何学教学用学习教具,包括箱体主体,所述箱体主体的左侧固定有第一半箱体,所述第一半箱体的左端表面固定有把手,所述把手内开设有第一内仓,所述第二内仓内皆开设有卡槽,所述卡槽内皆放置有几何体模具该大学数学几何学教学用学习教具的教具板上开设的对应的几何立体图槽口,教师可以根据上的课程选取对应的几何教具板吸附在黑板上,然后使用粉笔沿着几何立体图槽口即可描出需要的几何立体图,简单快捷,节省课堂浪费的时间,提高上课效率,同时黑板图形讲解需要模具进行配合时,即可取出与几何教具板相互配合的几何体模具相对应的教学,此大学数学几何学教学用学习教具具有多种功能,操作方便,提高教学质量。
- 一种大学数学几何学教学学习教具
- [实用新型]初中几何学具-CN99212212.0无效
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孟庆炎;乔景兰;刘庆利;贾英民;孟东风
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孟庆炎
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1999-05-20
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2000-04-12
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G09B23/04
- 初中几何学具,属教学辅助用具技术领域,本实用新型之一包括构成平面几何图形各边的带端孔的板条,板条之间通过带通孔的连接件活动连接。本实用新型之二包括板,其上按一定规则分布若干插孔,插孔中设有插钉。本实用新型改现有教具中固定连接为活动连接,从而利用其可动态化演示各种几何图形的性质,既适用于课堂教学又可用于学生单独实验演示。从而有助于学生牢固掌握初中几何知识、激发学生求知欲、培养学生创造性思维能力和创新能力。
- 初中几何学
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