[发明专利]一种用于燃烧反应的试验装置及试验方法在审
| 申请号： | 201911121267.5 | 申请日： | 2019-11-15 |
| 公开（公告）号： | CN110660301A | 公开（公告）日： | 2020-01-07 |
| 发明（设计）人： | 薛娜;马平 | 申请（专利权）人： | 薛娜 |
| 主分类号： | G09B23/24 | 分类号： | G09B23/24 |
| 代理公司： | 61217 西安西交通盛知识产权代理有限责任公司 | 代理人： | 田洲 |
| 地址： | 718402 陕西*** | 国省代码： | 陕西;61 |
| 权利要求书： | 查看更多 | 说明书： | 查看更多 |
| 摘要： | 本发明提供的一种用于燃烧反应的试验装置及试验方法，将燃烧材料放置在试管中，然后将注氧管密封在试管上，通过给试管升温，并通过充气装置给试管中注入氧气，即可完成燃烧试样的整个过程，在试验过程中，通过充气装置控制充气量，可明显观察到氧气对燃烧气道的助燃作用，同时燃烧产生的烟雾经过管道进入管路进入烟气囊中，避免烟雾扩散污染试验时的环境，因此，采用该试验装置解决了在没有通风设备进行燃烧试样的问题。 | ||
| 搜索关键词： | 试管 充气装置 试验装置 燃烧 氧气 助燃 燃烧材料 燃烧反应 试验过程 通风设备 烟雾扩散 充气量 燃烧气 试验 烟气 氧管 密封 烟雾 观察 污染 | ||
【主权项】：
1.一种用于燃烧反应的试验装置，其特征在于，包括试管(2)、注氧管(1)、烟气囊(5)和充气装置(7)；/n所述试管(2)与烟气囊(5)连通，注氧管(1)和充气装置(7)连接；/n燃烧试验时，注氧管(1)密封设置在试管(2)中，充气装置(7)通过注氧管(1)给试管(2)中注入氧气，烟气囊(5)用于收集燃烧产生的烟雾。/n
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- 2019-04-14 - 2019-12-31 - G09B23/24
- 本实用新型提供一种铜与稀硝酸反应的环保型实验装置，其主要特征在于：它由装有氮气的气囊（1）、第一导气管（2）、乳胶管（3）、弹簧夹（4）、第二导气管（5）、第一单孔橡皮塞（6）、装有铜片（8）内有凹槽且凹槽对侧的壁上挖有两个孔的硬质玻璃管（7）、第二单孔橡皮塞（9）、吸有稀硝酸的胶头滴管（10）、带铁夹的铁架台（11）、装有氧气的注射器（12）、橡皮塞（13）、第三单孔橡皮塞（14）、第三导气管（15）、装有氢氧化钠溶液的烧杯（16）组成。课本装置有缺陷：药品用量大、不环保；很难观察到生成了无色气体；课本装置不适用于学生做分组实验。本实用新型能克服课本装置的不足，安全环保、节省药品、现象明显。
- 一种简易的原电池原理演示装置-201810625992.5
- 秦承运;吴少明 - 合肥探奥自动化有限公司
- 2018-06-18 - 2019-12-27 - G09B23/24
- 本发明涉及科普教育技术领域，尤其涉及一种简易的原电池原理演示装置，包括展柜及设在所述展柜上的台面，在所述台面上设有左手形底板和右手形底板，所述左手形底板的材质为铜，所述右手形底板的材质为铝，在所述左手形底板和右手形底板之间设有电流表，通过导线依次将左手形底板、电流表和右手形底板串联。本发明一种简易的原电池原理演示装置，不使用传统的两种溶液和金属作为展示媒介，以人体作为互动媒介，通过电流表指针的偏转，让观众清楚明了的看到电流的产生，从而深刻了解原电池原理。
- 一种过滤功能对比演示装置-201920016165.6
- 林孝发;林孝山;吴志敏;林泉明 - 九牧厨卫股份有限公司
- 2019-01-04 - 2019-12-24 - G09B23/24
- 本实用新型公开了一种过滤功能对比演示装置，其包括设有演示区的机体、水箱、泵、用于排出未过滤演示液的第一排水器、用于排出经过滤演示液的第二排水器及演示槽，演示槽设有并排的第一槽和第二槽，分别接纳未过滤演示液和已过滤演示液。第一排水器、第二排水器和演示槽位于演示区内。采用上述技术方案，能够直接对比过滤功能且能够实现循环供水。
- 一种化学教育用水电解实验演示装置-201920344716.1
- 王维东 - 王维东
- 2019-03-19 - 2019-12-24 - G09B23/24
- 本实用新型公开了一种化学教育用水电解实验演示装置，包括底板，所述底板的顶部外壁中间位置通过螺栓固定有蓄电池，所述底板的顶部外壁焊接有四个立柱，且四个立柱的顶端粘接有同一个无顶的玻璃容器，所述玻璃容器的一侧外壁靠近中间位置焊接有两个定位条，所述玻璃容器的外壁卡接有U形的卡扣，且卡扣位于两个定位条之间，所述卡扣的一侧外壁焊接有竖直放置的安装杆，且安装杆靠近底端的外壁焊接有横杆，所述横杆的两端均焊接有管夹，两个所述管夹内均设有电解装置。本实用新型是一种化学教育教学过程中用于水电解实验的演示装置，装置便于教职人员更换电极棒，且装置操作方便，便于学生直观的验证实验结果，提高了装置使用的便利性。
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