[外观设计]用于电脑的应用软件界面

摘要

1．本外观设计产品的名称：用于电脑的应用软件界面。2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品了解学生上课的注意力情况与应用程序的运行。3．本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中的图形用户界面内容。4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。5．省略视图：因后视图、左视图、右视图、俯视图和仰视图无设计要点，故省略后视图、左视图、右视图、俯视图和仰视图。6．本外观设计的界面用途：本外观设计将学生的注意力、教室、课程数据进行汇总和管理，并采用不同等级用户的图标设计以及登录及管理界面图稿；其中，主视图及界面变化状态图为未记录数据的界面操作图，主视图显示的界面为打开软件系统时的图形用户界面，界面为登录账号界面，界面包括“登录管理员账号”、“忘记密码”、“登录”、以及账号输入栏等界面等信息，在登录账号后，可显示相应的界面变化状态图，具体地，登录主视图中的账号显示界面变化状态图1，显示“个人设置”、“基本信息”以及“关注课程”等信息，点击界面变化状态图1中的第二栏图标，出现界面变化状态图2，显示有“课堂实时”、“匹配教室”、“下一步”以及选择课程等信息，在界面变化状态图2中选择相应的课程和教室后，点击“下一步”显示界面变化状态图3，界面变化状态图3显示有代表学生的信息方框、“额头灯”开关以及开始上课等信息，在学生连接好设备后显示界面变化状态图4，如有学生未连接或设备出现状况，代表该学生的方框会弹出相应的提示，在方框全部显示完成后，点击“开始上课”显示界面变化状态图5，界面变化状态图5显示有该课堂的“当前注意力”、“当前平均值”“注意力与时间的坐标图”以及学生“分布”模式和“列表”模式，选择列表后显示界面变化状态图6，该课堂学生的“姓名”、“座位”、“注意力”以及“结束课程”等信息，点击“结束课程”显示界面变化状态图7，对该堂课的注意力情况等信息进行汇总、分析，点击界面变化状态图1至界面变化状态图7中任一界面下的左侧第三栏图标，显示“报告查询”、“全班”、“个人”、“班级”以及筛选栏等信息，点击“个人”显示界面变化状态图9，查询个人的课堂表现情况；选择主视图中的“登录管理员账号”显示界面变化状态图1，输入账户信息并登录后，显示界面变化状态图11，显示有“学科设置”、“班级设置”以及管理员的资料等信息，下滑界面变化状态图11显示界面变化状态12，对班级进行设置，点击界面变化状态图9至界面变化状态图12中任一界面下的左侧第二栏图标显示界面变化状态图13，教师管理界面，点击界面变化状态图9至界面变化状态图12中任一界面下的左侧第三栏图标出现界面变化状态图14，以显示学生管理界面，界面变化状态图14包括“一键导入”、搜索栏以及姓名学号等信息，点击添加显示界面变化状态图15，点击“一键导入”显示界面变化状态图16，点击界面变化状态图9至界面变化状态图16中任一界面下的左侧第四栏图标出现界面变化状态图17，以显示教室管理界面，界面变化状态图17显示有“教室名称”、“地址”以及“添加教室”等信息，点击“添加教室”显示界面变化状态图18，以用于对教室进行管理，界面变化状态图18显示有“取消”、“保存”以及“座位数”等信息，点击“取消”显示界面变化状态图19，提示更改将不会被保存，点击“保存”即可保存修改的信息。使用参考状态图1‑28显示了具体数据的使用过程中的界面，使用参考状态图与界面变化状态图的区别仅在于上述数据显示方式不同，其余相同，故不再赘述。