[发明专利]一种电子电路实验的教学实验装置

摘要

本发明属于实验教学技术领域，公开了一种电子电路实验的教学实验装置。所述电子电路实验的教学实验装置设置有实验平台和实验板；所述实验平台下端设置有储物箱，中部设置有固定板，上端安装有显示屏；所述实验平台侧面设置有USB接口；所述实验平台内部安装有处理器、存储器；所述实验板上开设有均布的插孔；所述实验板还配设有电子元件、连接柱、导线。本发明的优点是实验板可以进行电路的设计学习；实验平台和显示器可以更好的对学员进行展示；本发明可以作为电路设计、学习、和电子教学中使用,可以提高学习的效率，比现在学校中使用的实验装置的成本大大降低。

主权项

1.一种电子电路实验的教学实验方法，其特征在于，所述电子电路实验的教学实验方法包括：(1)电子电路实验的教学实验装置，将实验板、电子元件、连接柱和导线从储物箱中取出，将实验板通过螺钉固定在固定板上；(2)将电子元件、连接柱和导线按实验要求连接；将教学内容，通过USB接口连入处理器，通过存储器储存，最终通过显示屏向学生展示；所述处理器对电子电路信号的处理方法包括：电子电路信号为x(n)，由输入序列e(n)激励一个线性系统H(z)的输出描述，x(n)由处理器过程：处理信号为y(n)＝x(n)+v(n)；式中：a(i)、b(j)分别为处理器的参数；p和q分别为模型a(i)阶数和b(j)阶数；v(n)为电子干扰；h(i)为系统的电子电路处理系数；a(0)＝b(0)＝h(0)＝1；处理信息函数为：式中：A(z)和B(z)分别为处理器a(i)、b(j)的z变换，且不存在任何零极点对消，即a(p)≠0，b(q)≠0；输入e(n)独立，从而与信号x(n)独立；所述存储器对电子电路信号的存储方法：存储器获得的处理信号表达为：x(t)＝p(t)ejp(t)＝p(t)exp[j2πf0t]；式中，f0＝fs+fd，fd为多普勒频率；那么，施加在信号x_(t)上的存储相位量化用如下数学表达式描述：式中为量化相位，N＝2^M为量化等级，M为存储器的量化位数；量化系统由N个独立通道组成，编号为k，k＝0～N－1；在第k个通道，增加相位延迟其后经过一个理想限幅器，其输入输出特性如下：限幅器的输出与一个复数序列相乘，然后所有通道相加即得到量化信号。