[发明专利]一种数学教学绘图工具的坐标板固定机构及使用方法

摘要

本发明公开一种数学教学绘图工具的坐标板固定机构及使用方法，包括：固定板、透明板、基板、坐标板、转盘、连杆、支撑杆、弹性组件，透明板固设于固定板的前侧，且透明板与固定板之间设置有间隔，基板活动设于固定板上，坐标板活动设于透明板与基板之间，且坐标板上设有供支撑杆穿过的通孔，转盘可转动的设于基板上，连杆的一端铰接于转盘的偏心部，另一端铰接于透明板上，支撑杆一端固设于基板上，另一端连接有一便于在透明板上移动的活动件，弹性组件设于基板与坐标板之间，用于将坐标板压紧在透明板上，通过驱动转盘转动，连杆带动透明板克服弹性组件的压紧力，朝向基板的方向移动，此时，支撑杆上的活动件从通孔内穿出，能够在透明板上移动。

主权项

1.一种数学教学绘图工具的坐标板固定机构，其特征在于，包括：固定板(10)；透明板(20)，透明板(20)固设于固定板(10)的前侧，且透明板(20)与固定板(10)之间设置有间隔；基板(30)，基板(30)活动设于固定板(10)上，且位于透明板(20)与固定板(10)之间的间隔内；坐标板(40)，坐标板(40)活动设于透明板(20)与基板(30)之间，且坐标板(40)上设有供支撑杆(70)穿过的通孔(41)；转盘(50)，转盘(50)可转动的设于基板(30)上；连杆(60)，连杆(60)的一端铰接于转盘(50)的偏心部，另一端铰接于透明板(20)上；支撑杆(70)，支撑杆(70)一端固设于基板(30)上，另一端连接有一便于在透明板(20)上移动的活动件(120)；弹性组件(80)，弹性组件(80)设于基板(30)与坐标板(40)之间，用于将坐标板(40)压紧在透明板(20)上；通过驱动转盘(50)转动，连杆(60)带动透明板(20)克服弹性组件(80)的压紧力，朝向基板(30)的方向移动，此时，支撑杆(70)上的活动件(120)从通孔(41)内穿出，作用于透明板(20)上并能够在透明板(20)上移动。