[实用新型]一种新型的日语学习工具

摘要

本实用新型涉及一种日语学习工具，更具体的说是一种新型的日语学习工具，装置以做游戏的方式帮助学生记忆单词，趣味性强，能够增加学生对单词的记忆。坐板支撑杆安装在平板上，铰链和限位凸起均设置在坐板支撑杆上，坐板与铰链活动连接，并且坐板与限位凸起相接触，拉手设置在坐板上，硬质坐垫与软质坐垫固定连接，并且放置在坐板上；阶梯式盲孔设置在平板上，并且位于平板的上端，转动圆板活动设置在阶梯式盲孔中，滚珠设置在阶梯式盲孔中，并且滚珠的上端与转动圆板接触，滚珠的下端与阶梯式盲孔接触，直杆的下端与转动圆板相连接，直杆的上端与卡片放置板相连接，卡片放置槽有多个，均布在卡片放置板上。

主权项

一种新型的日语学习工具，包括底座(1)、支撑杆(2)、固定筋板一(3)、脚放置圆板(4)、固定筋板二(5)、平板(6)、坐板支撑杆(7)、铰链(8)、限位凸起(9)、坐板(10)、拉手(11)、硬质坐垫(12)、软质坐垫(13)、指针(14)、阶梯式盲孔(15)、滚珠(16)、转动圆板(17)、直杆(18)、卡片放置板(19)和卡片放置槽(20)，其特征在于：支撑杆(2)的下端与底座(1)相连接，支撑杆(2)的上端与平板(6)相连接，固定筋板一(3)与底座(1)和支撑杆(2)均固定连接，固定筋板二(5)与支撑杆(2)和平板(6)均固定连接，指针(14)安装在平板(6)上，并且位于平板(6)的顶端，脚放置圆板(4)安装在支撑杆(2)上；坐板支撑杆(7)安装在平板(6)上，铰链(8)和限位凸起(9)均设置在坐板支撑杆(7)上，坐板(10)与铰链(8)活动连接，并且坐板(10)与限位凸起(9)相接触，拉手(11)设置在坐板(10)上，硬质坐垫(12)与软质坐垫(13)固定连接，并且放置在坐板(10)上；阶梯式盲孔(15)设置在平板(6)上，并且位于平板(6)的上端，转动圆板(17)活动设置在阶梯式盲孔(15)中，滚珠(16)设置在阶梯式盲孔(15)中，并且滚珠(16)的上端与转动圆板(17)接触，滚珠(16)的下端与阶梯式盲孔(15)接触，直杆(18)的下端与转动圆板(17)相连接，直杆(18)的上端与卡片放置板(19)相连接，卡片放置槽(20)有多个，均布在卡片放置板(19)上。