[发明专利]一种基于网络的数学学习系统在审
申请号: | 201711159611.0 | 申请日: | 2017-11-20 |
公开(公告)号: | CN107731019A | 公开(公告)日: | 2018-02-23 |
发明(设计)人: | 朱莉萨;李强 | 申请(专利权)人: | 吉林工程技术师范学院 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02;G09B7/02 |
代理公司: | 西安铭泽知识产权代理事务所(普通合伙)61223 | 代理人: | 韩晓娟 |
地址: | 130052 *** | 国省代码: | 吉林;22 |
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摘要: | 本发明公开了一种基于网络的数学学习系统。该系统包括数学学习APP;数学学习APP包括输入管理模块、个人管理模块、数学学习模块、交流共享模块、三维图形显示模块、数据库模块和中央处理系统。本发明既可以根据系统预设规则进行常规的知识点和习题学习,同时可以根据输入的内容按照关联度匹配进行知识点和习题的关联学习,提高了学习灵活性和针对性,从而提高了学习效率低;通过输入单元、文字识别单元、图形识别单元和混合识别单元,既可以按照普通方式进行输入,也可以通过扫描方式对文字和/或图形进行识别输入,避免了不常用符号的输入不便和图形绘制输入的效率低的现象,提高了输入准确度和输入效率,从而进一步提高了数学学习效率。 | ||
搜索关键词: | 一种 基于 网络 数学 学习 系统 | ||
【主权项】:
一种基于网络的数学学习系统,其特征在于,包括:数学学习APP(1);所述数学学习APP(1),包括:输入管理模块(12)、个人管理模块(13)、数学学习模块(14)、交流共享模块(15)、三维图形显示模块(16)、数据库模块(17)和中央处理系统(18);所述输入管理模块(12),包括:输入单元(12‑1)、文字识别单元(12‑2)、图形识别单元(12‑3)和混合识别单元(12‑4);所述输入单元(12‑1),用于通过输入设备输入文字内容;所述文字识别单元(12‑2),用于通过扫描界面对纯色背景上的内容按照字符串进行扫描,并与文字符号库(17‑1)中的文字、字母、数字和数学用符号进行匹配识别;所述图形识别单元(12‑3),用于通过扫描界面对纯色背景上的图形进行整体扫描,并按照图形库(17‑2)中的基本图形对整体图形进行匹配识别拆分、部件标记和估量线条长度,再按照与拆分图形对应的图形库(17‑2)中的基本图形,根据部件标记和估量的线条长度进行重组;以及用于对各图形进行旋转调整视角位置;所述混合识别单元(12‑4),用于同时对文字和图形进行识别重组,并对文字和图形的相对位置进行调整;所述个人管理模块(13),用于按照知识点类型对学习中的相关资料、相关习题、总结内容和疑难问题进行分类标记存储管理;所述数学学习模块(14),包括:知识点关联学习单元(14‑1)、习题关联单元(14‑2)和学习评分单元(14‑3);所述知识点关联学习单元(14‑1),用于通过系统预设规则进行知识点的顺序、倒序、归类和重难点标记学习;用于根据输入的内容按照关联度匹配搜索资料库(17‑3)中的相关知识点进行数学学习;以及用于对知识点的学习类型和学习量进行记录;所述习题关联单元(14‑2),用于通过系统预设规则进行习题的顺序、倒序、归类、重难点标记和错题标记学习;用于根据输入的内容按照关联度匹配搜索习题库(17‑4)中的相关习题进行数学学习;以及用于对习题的学习类型和学习量进行记录;所述学习测试单元(14‑3),用于根据知识点的学习类型和习题的学习类型,从考题库(17‑5)中抽取相关考题进行考试测试;所述学习评分单元(14‑4),用于根据知识点的学习类型和学习量,及习题的学习类型和学习量,通过学习类型的难易程度和考试结果,对学生的数学学习情况进行评分;所述交流共享模块(15),包括:交流平台(15‑1)和共享平台(15‑2);所述交流平台(15‑1),用于交流数学学习中的疑难问题和学习心得;所述共享平台(15‑2),用于共享数学学习资料和练习习题;所述三维图形显示模块(16),用于对输入的图形和/或图形库(17‑2)、资料库(17‑3)、习题库(17‑4)中的图形进行三维旋转显示;所述数据库模块(17),包括:文字符号库(17‑1)、图形库(17‑2)、资料库(17‑3)、习题库(17‑4)和考题库(17‑5);所述中央处理系统(18),用于协调上述各模块的运行。
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