[其他]儿童计算玩具

说明书

本发明是一种适用于儿童，特别是学龄前儿童作加、减法计算的玩具。

目前儿童在学算术作加、减计算时，采用的用具是算盘或数字拼块，这种工具，儿童在作计算时，使用不方便，对儿童没有吸引力，而且，数字拼块还容易丢失，儿童自己不能检验计算结果是否正确。

本发明的目的是设计一种适用于学龄前儿童使用，造价低，结构简单，能增加儿童兴趣，并能由儿童自己检验计算结果是否正确的一种儿童计算玩具。

本发明的“儿童计算玩具”是由外壳，数轮式机械计算装置和计算检验显示机构组成。本发明“儿童计算玩具”如附图1所示，计算装置是由轴（5）、旋扭（20）、旋扭（19）、旋扭（3）、数轮（17）、数轮（13）、数轮（8）构成。旋扭（19）与数轮（17）紧固连接，旋扭（19）、数轮（17）与轴（5）动配合，转动旋扭（19）带动数轮（17）转动。旋扭（20）与轴（5）紧固连接，轴（5）与数轮（13）固定连接，转动旋扭（20）通过轴（5）带动数轮（13）转动。旋扭（3）与数轮（8）紧固连接，数轮（8）与轴（5）动配合，转动旋扭（3）带动数轮（8）转动。套（12）与轴（5）动配合用于调整轴向间隙。为使数轮旋转的位置准确，在数轮（17）、数轮（8）侧面设置定位片（7）、钢球（4）、弹簧（18），做数轮转动时定位。定位片（7）与外壳（1）固定，钢球（4）用弹簧（18）的压力落入定位片（7）上的凹球面内，控制数轮（17）、数轮（8）转动，在数轮（13）侧面设置定位片（23），定位片（23）与外壳（1）固定，数轮（13）端面有沟槽，定位片（23）与数轮（13）端面沟槽接触，通过弹性压力控制数轮（13）转动。数轮（17）、数轮（13）、数轮（8）轮面上刻（或印）有两组按一定顺序均匀排列的数字。三个数轮同一侧数字组成加、减算式的数字，其中数轮（17）与数轮（13）在同一算式上的数字排列顺序相反。在外壳（1）的两个对应面上分别开有三个与数轮相对应的窗口（22），显示加、减算式数字，一个侧面上的三个窗口作加法计算，另一侧面上三个窗口作减法计算。为了能够检验计算结果是否正确，本发明设置了计算检验显示机构，它由机械逻辑机构，音乐板、声、光显示元件、按扭开关组成。其机械逻辑机构的构成是：在数轮（17）上固定一个可作径向移动的触头（21）。在数轮（13）端面设置两周螺旋槽，槽内分布导电触点（14）。转动数轮（17）、数轮（13）时，数轮（17）上的触头（21）在数轮（13）端面螺旋槽内滑动，并与触点（14）相接。在数轮（8）一侧设置一个触点盘（10），触点盘（10）与外壳（1）固定。触点盘（10）端面上沿圆周分布触点（9），数轮（13）螺旋槽内触点（14）与触点盘（10）上触点（9）对应用导线连接。在数轮（8）上固定一个固定触头（2）。转动数轮（8）时，触头（2）与触点盘（10）上触点（9）相接。触点（14）、触点（9）的数量同数轮（8）上单排排列的数字个数相同。触点（14）在数轮（13）端面螺旋槽内按数轮（13）上单排排列的两个数字的圆心角度排列分布，触点盘（10）上的触点（9）沿圆周均匀分布。限制数轮（17）、数轮（13）在一周内转动，这样触点（14）代表运算结果，根据外壳（1）上窗口显示出数轮（17）、数轮（13）的数字，确定触头（21）与数轮（13）端面螺旋槽内相应触点相接，触头（21）与触点（14）相接的位置是算式计算的结果。根据外壳（1）上显示的数字确定触头（2）与触点盘（10）上相应触点相接。通过附图2所示的电路检验计算结果。

本发明有如下特点，本发明是专用于学龄前儿童的计算玩具，结构简单，体积小，操作方便，造价低，儿童可以在完成计算后自己检验计算结果。与算盘、数字拼块相比，能提高儿童学习算术的兴趣。

附图1是本发明结构图，其中1－外壳、2－触头、3－旋扭、4－钢球、5－轴、6－螺钉、7－定位片、8－数轮、9－触点、10－触点盘、11－音乐板、12－套、13－数轮、14－触点、15－喇叭、16－销轴、17－数轮、18－弹簧、19－旋扭、20－旋扭、21－触头、22－窗口、23－定位片。

附图2是本发明计算检验显示机构电路原理图。

附图3是数轮（17）表面数字展开图。

附图4是数轮（13）表面数字展开图。

附图5是数轮（8）表面数字展开图。

附图6是数轮（13）左视图。

附图7是触点盘（10）左视图。