[发明专利]一种用于儿童的注意力训练装置和介质

说明书

本申请涉及一种用于儿童的注意力训练装置和介质，注意力训练装置包括处理器，配置为：在引入阶段，呈现与漂浮玩具相关的预备动画，确定用户的静息态血氧代表参数；在教学阶段，呈现儿童主体在放飞漂浮玩具的教学动画，确定用户的教学任务态血氧代表参数；在训练阶段，呈现儿童主体在放飞漂浮玩具的训练动画，并语音提示用户集中注意力且注视漂浮玩具，确定用户的训练任务态血氧代表参数，其中，漂浮玩具响应于第一偏差相对于第二偏差的比较结果而动态地改变高度；根据漂浮玩具的高度的变化情况，呈现与漂浮玩具的漂浮状态相关联的手势动画。本发明提供的注意力训练装置能够充分调动儿童的训练积极性、提供针对性的训练达到有效的训练效果。

技术领域

本申请涉及近红外脑功能成像技术领域，更具体地，涉及一种用于儿童的注意力训练装置和介质。

背景技术

多动症（ADHD）是一种神经发育障碍，主要表现为与年龄不相称的注意力不集中，不分场合的过度活动和冲动。多动症的治疗侧重点在于注意力的训练，而注意力训练需要从受训练者理解和跟随指令和规则开始，会涉及到受训练者的自我控制感、预期、动机、策略等心理因素。患有多动症儿童不仅自控力较为薄弱、注意力集中时间较短，其学习能力也低于健康儿童，现有的注意力训练装置在生理数据采集装置准备好后一般是由医生指导让患儿直接进入执行训练任务，实际上，在真正的临床应用场景中，患儿很难从当前状态直接切换到训练状态，因此训练效果并不理想。此外，儿童多动症患者本身年龄较低，相对于成年人来说执行能力较差，现有的注意力训练装置基本停留在实验室阶段，没有考虑到在真正的临床应用场景中患儿对注意力训练装置的需求，例如现有的训练方法中影响因素过多，难以对儿童患者产生吸引力、调动儿童患者的训练的积极性，使儿童多动症患者得到即时有效并能够保持长期有效的训练，致使训练效果不明显、治疗周期长。

发明内容

本申请通过提供一种用于儿童的注意力训练装置和介质，解决了现有的训练方法无法使儿童主体较快切换到训练状态，以及无法调动儿童主体的训练的积极性，难以对儿童多动症患者得到即时有效并能够保持长期有效的训练、训练效果不明显和治疗周期长的问题。

根据本申请的第一方案，提供了一种用于儿童的注意力训练装置，所述注意力训练装置包括处理器，依序经由引入阶段、教学阶段和训练阶段的操作来执行儿童的注意力训练，具体包括：在引入阶段，呈现与漂浮玩具相关的预备动画，所述预备动画用于引导儿童主体进入放松状态，并语音提示用户保持放松状态，以获取采集的用户的目标脑区处于静息态的第一血氧浓度数据序列，并据此确定用户的静息态血氧代表参数。在教学阶段，呈现所述儿童主体在放飞所述漂浮玩具的教学动画，并语音提示用户集中注意力且注视漂浮玩具，以获取采集的用户的目标脑区处于教学任务态下的第二血氧浓度数据序列，并据此确定用户的教学任务态血氧代表参数。在训练阶段，呈现所述儿童主体在放飞所述漂浮玩具的训练动画，并语音提示用户集中注意力且注视漂浮玩具，以获取采集的用户的目标脑区处于训练任务态下的第三血氧浓度数据序列，并据此确定用户的训练任务态血氧代表参数，其中，所述训练动画中，漂浮玩具响应于训练任务态血氧代表参数与静息态血氧代表参数的第一偏差相对于教学任务态血氧代表参数与静息态血氧代表参数的第二偏差的比较结果而动态地改变高度。在训练阶段，根据漂浮玩具的高度的变化情况，始终对应呈现与漂浮玩具的漂浮状态相关联的激励的手势动画。