[发明专利]一种用于儿童的注意力训练装置和介质

权利要求书

1.一种用于儿童的注意力训练装置，其特征在于，所述注意力训练装置包括处理器，其配置为，依序经由引入阶段、教学阶段和训练阶段的操作来执行儿童的注意力训练，具体包括：

在引入阶段，呈现与漂浮玩具相关的预备动画，所述预备动画用于引导儿童主体进入放松状态，并语音提示用户保持放松状态，以获取采集的用户的目标脑区处于静息态的第一血氧浓度数据序列，并据此确定用户的静息态血氧代表参数；

在教学阶段，呈现所述儿童主体在放飞所述漂浮玩具的教学动画，并语音提示用户集中注意力且注视漂浮玩具，以获取采集的用户的目标脑区处于教学任务态下的第二血氧浓度数据序列，并据此确定用户的教学任务态血氧代表参数；

在训练阶段，呈现所述儿童主体在放飞所述漂浮玩具的训练动画，并语音提示用户集中注意力且注视漂浮玩具，以获取采集的用户的目标脑区处于训练任务态下的第三血氧浓度数据序列，并据此确定用户的训练任务态血氧代表参数，其中，所述训练动画中，漂浮玩具响应于训练任务态血氧代表参数与静息态血氧代表参数的第一偏差相对于教学任务态血氧代表参数与静息态血氧代表参数的第二偏差的比较结果而动态地改变高度；

在训练阶段，根据漂浮玩具的高度的变化情况，始终对应呈现与漂浮玩具的漂浮状态相关联的激励的手势动画。

2.根据权利要求1所述的注意力训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：在教学阶段，当教学任务态血氧代表参数大于静息态血氧代表参数时进入训练阶段，反之则重复执行教学阶段的操作。

3.根据权利要求1或2所述的注意力训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：

通过公式（1）计算得到当前状态参数H：

公式（1）；

其中，K为难度系数；

当H为1时使得漂浮玩具漂飞在最高高度，且以H作为漂浮玩具的高度相对于最高高度的比例来动态调节所述漂浮玩具漂飞的高度。

4.根据权利要求1所述的注意力训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：在所述训练阶段开始时，呈现所述漂浮玩具的初始高度，使得所述初始高度为静息态血氧代表参数所对应设置的高度，进而在所述训练阶段开始后所述漂浮玩具在所述训练动画中呈现高度上升的状态。

5.根据权利要求4所述的注意力训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：

在进入训练阶段后，如果所述漂浮玩具的高度持续下降达到第一时间段，则呈现一次鼓励的手势动画，而当所述漂浮玩具的高度落到初始高度则停止触发呈现鼓励的手势动画。

6.根据权利要求4所述的注意力训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：

在进入训练阶段后，如果所述漂浮玩具的高度持续上升达到第二时间段，则呈现一次赞扬的手势动画，而当所述漂浮玩具的高度达到最高高度则停止呈现赞扬的手势动画。

7.根据权利要求4所述的注意力训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：

在进入训练阶段后，所述漂浮玩具的高度达到最高高度时，呈现一次触顶激励的手势动画。

8.根据权利要求5-7中任何一项所述的注意力训练装置，其特征在于，当各个手势动画对应的所述漂浮玩具的高度变化状态持续超过第三时间段时，则每隔第四时间段触发呈现对应的手势动画。

9.根据权利要求5-7中任何一项所述的注意力训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：将鼓励的手势动画呈现为握拳手势动画，将赞扬的手势动画呈现为点赞手势动画，将触顶激励的手势动画呈现为双手赞手势动画。

10.根据权利要求1或2所述的注意力训练装置，其特征在于，所述处理器进一步配置为：在第五时间段内，所述训练任务态血氧代表参数的变化值大于第一阈值的情况下，所述处理器能够接收退出指令并退出训练阶段。