[发明专利]一种小学生纸质作业批阅数据采集方法及系统

权利要求书

1.一种小学生纸质作业批阅数据采集系统，其特征在于：该纸质作业批阅数据采集系统包括小学生学科共有题库、教育行政部门主编的配套作业、数字化资源、识别码、小学生学科个性题库、教师的个性题库、数字化采集单元、智能笔、RFID标识、习题的分割手写识别区。

2.一种小学生纸质作业批阅数据采集方法，其特征在于：该小学生纸质作业批阅数据采集方法包括以下步骤：

步骤一、构建小学生学科共有题库，扫描教育行政部门主编的配套作业后，按题最小单元切割，对题型的使用年级、学期、题号、页码、赋分值、知识点、难易程度、预估完成时间、呈现形式、关联知识点微课等属性进行标签化，录入数字化资源，生成识别码；

步骤二、构建小学生学科个性题库，教师自主研发习题，对题型的使用年级、学期、赋分值、知识点、难易程度、预估完成时间、呈现形式、关联知识点微课等属性进行标签化，录入并维护教师的个性题库，生成识别码；

步骤三、智能采集作业批阅的结果。

3.根据权利要求2所述的一种小学生纸质作业批阅数据采集方法，其特征在于：所述呈现形式包括选择题、填空、判断、阅读理解、解决问题等。

4.根据权利要求2所述的一种小学生纸质作业批阅数据采集方法，其特征在于：智能采集作业批阅的结果包括如下步骤：

S1、教师将需批阅的学生纸质作业本放置办公桌，开启智能笔电源开关；

S2、智能笔通过RFID自动识别纸质作业本对应的学生，语音提示，教师翻到需要批阅的页码，智能笔在手写识别码内书写批阅符号，智能笔可以采集到批阅标识或赋分值，并自动录入对应的作业题的批阅结果，如果批阅结果识别失败进行语音提示。

5.根据权利要求1所述的一种小学生纸质作业批阅数据采集系统，其特征在于：数字化采集单元，用于教师将选定批阅的学生及其纸质作业本的页码。

6.根据权利要求1所述的一种小学生纸质作业批阅数据采集系统，其特征在于：所述智能笔通过RFID标识识别学生信息，默认将自动调取该生未批阅的作业习题知识逻辑最靠前的作业为当前批阅作业，教师或手动选择该生未批阅的作业为当前批阅作业。

7.根据权利要求1所述的一种小学生纸质作业批阅数据采集方法及系统，其特征在于：习题的分割手写识别区内的批阅符号，根据批阅结果，对学生及其习题按可赋分的最小单元进行赋分或不赋分，或通过鼠标键盘人工录入对应的作业批阅结果。

8.根据权利要求6所述的一种小学生纸质作业批阅数据采集方法及系统，其特征在于：所述RFID标识电能从RFID读写器获取，当RFID标识靠近RFID读写器时，无源RFID标签的天线将接收到的电磁波能量转化成电能，激活RFID标签中的芯片，并将RFID芯片中的数据发送出来。