[实用新型]一种开放式学习空间用多媒体显示屏

说明书

本实用新型涉及多媒体显示屏技术领域，且公开了一种开放式学习空间用多媒体显示屏，包括显示屏和支撑架，显示屏背面安装有连接板，第二连接板上方安装有连接杆，连接板下方中心两侧开设有凹槽，支撑架顶端安装有连接块，放置板下方安装有基座。该开放式学习空间用多媒体显示屏，利用装置的整体结构，在装置进行开放式学习时，通过自媒体组织教学、远程教学或线下教学，通过穿插螺丝在定位板上，从而将显示屏固定于墙面，便于开展教学和学生观看，增加显示屏的安装方式，通过在显示屏的下方安装有放置板和基座，方便进行搬运和移动，摆脱传统固定式，同时可在放置板表面放置教学用品，便于装置在开放式学习空间内部使用。

技术领域

本实用新型涉及多媒体显示屏技术领域，具体为一种开放式学习空间用多媒体显示屏。

背景技术

开放式学习是指面向社会各类对象，不受传统教育机构常有的种种入学条件限制，采用多种形式和手段组织进行的有计划的学习。利用多种媒体技术组织教学，学生在家通过显示屏自学观看各种课程材料是整个教学的基础。由于国情不同，各国开放学习的特征不尽相同。根据检索发现，中国专利文献,授权公告号CN 203288178 U，公开了本实用新型涉及一种多媒体电子显示屏，包括图像显示层、光线过滤层、支撑层和支架；所述图像显示层背面设置所述光线过滤层，所述支撑层固定所述图像显示层和所述光线过滤层于一体，所述支撑层设置于所述支架上。本实用新型的多媒体电子显示屏在教学使用时，播放的教学视频动画显示效果清晰度更高，但是本实用新型针对不同环境和条件下，对于显示屏的安装也受到一定阻力，显示屏需要在显示屏支架的支撑下进行安装，为了达到显示清晰效果只能使显示屏固定于墙体表面，使显示屏安装方式单一，显示屏受限于墙面。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种开放式学习空间用多媒体显示屏，具备增加显示屏安装方式，摆脱传统安装方式和提高装置实用性等优点，解决了上述技术问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种开放式学习空间用多媒体显示屏，包括显示屏和支撑架，所述显示屏背面安装有连接板，且连接板上方中心安装有第二连接板，所述第二连接板上方安装有连接杆，且连接杆上方安装有悬挂板，所述连接板下方中心两侧开设有凹槽，所述支撑架顶端安装有连接块，且连接块下方一侧安装有放置板，所述放置板下方安装有基座。

优选的，所述显示屏上方安装有连接杆，且显示屏下方安装有支撑架，所述连接板上方两侧安装有定位板，且定位板表面开设有螺纹孔。

通过上述技术方案，利用装置的整体结构，在装置进行开放式学习时，通过自媒体组织教学、远程教学或线下教学，可将显示屏放置于墙面，通过穿插螺丝在定位板上，从而将显示屏固定于墙面，便于开展教学和学生观看。

优选的，所述第二连接板通过螺丝与连接板相连接，且第二连接板上方通过连接杆与悬挂板相连接，且悬挂板上方表面外围开设有多个螺纹孔。

通过上述技术方案，利用第二连接板及悬挂板，将悬挂板紧贴屋顶上方，再进行穿插螺丝，从而将显示屏悬挂于屋顶上方，从而增加显示屏的安装方式。

优选的，所述凹槽内部及内部上方均开设有小孔，且支撑架一端衔接于凹槽内部，所述连接块衔接于小孔内部。

通过上述技术方案，利用支撑架一端与凹槽相互衔接，从而使显示屏能够架于支撑架上方，通过支撑架对显示屏进行支撑放置，进一步增加显示屏的安装方式，提高显示屏放置时的适用性。

优选的，所述支撑架表面外围安装有放置板，且放置板上方安装有显示屏，所述放置板下方安装有基座，且基座下方设有倾斜支撑腿，所述支撑架底端连接至基座中心内部。