[实用新型]课桌用板式折叠撑书架

权利要求书

1.一种课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：包括底板(1)、中间板(2)和撑书板(3)，其中底板(1)与中间板(2)铰接，中间板(2)与撑书板(3)铰接，所述撑书架具有打开和收折两种状态，撑书架打开时，撑书板(3)与底板(1)之间的夹角为钝角，撑书架收折时，底板(1)、中间板(2)和撑书板(3)折叠在一起；

所述撑书板(3)的底端或者中间板(2)的前端设有托板(4)，在托板(4)的中部安装中位书夹(5)或/和撑书板(3)的左右两边安装侧位书夹(6)。

2.根据权利要求1所述的课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：撑书架收折时，所述底板(1)、中间板(2)和撑书板(3)从下往上依次贴合。

3.根据权利要求2所述的课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：在所述中间板(2)上开有第一窗口(21)，该第一窗口(21)中铰接有与之形状大小相适应的第一支腿(22)，所述撑书架打开时，第一支腿(22)的下端嵌入底板(1)上对应开设的定位槽(11)中。

4.根据权利要求3所述的课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：在所述底板(1)的两侧铰接有定位片(12)，该定位片(12)与长条形的限位套(13)一端相固定，中间板(2)侧边设置的限位柱从对应侧的限位套(13)中穿过。

5.根据权利要求4所述的课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：在所述撑书板(3)上开有第二窗口(31)，该第二窗口(31)中铰接有与之形状大小相适应的第二支腿(32)，所述撑书架打开时，第二支腿(32)的自由端由中间板(2)上对应设置的第一限位块(23)支撑。

6.根据权利要求2所述的课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：在所述撑书板(3)底端的左右两边设置有定位板(37)，撑书架打开时，定位板(37)的底部与底板(1)卡接配合或插接配合。

7.根据权利要求6所述的课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：在所述定位板(37)的底部设置有卡环(371)，底板(1)上设有与卡环(371)相配合的卡扣(372)，所述卡扣(372)为“L”形，卡扣(372)的竖段与底板(1)相固定，卡扣(372)的横段基本平行于底板(1)，且卡扣(372)横段的自由端朝向后方。

8.根据权利要求1所述的课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：撑书架收折时，所述底板(1)、中间板(2)和撑书板(3)至少有两块板镶嵌在一起。

9.根据权利要求8所述的课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：撑书架收折时，所述中间板(2)镶嵌在底板(1)中，且中间板(2)的上板面与底板(1)的上板面平齐，所述撑书板(3)的部分板体镶嵌在中间板(2)中；在所述撑书板(3)底端的左右两边设置有定位板(37)，撑书架打开时，定位板(37)的底部与底板(1)卡接配合或插接配合。

10.根据权利要求8所述的课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：撑书架收折时，所述中间板(2)镶嵌在底板(1)中，且中间板(2)的上板面与底板(1)的上板面平齐，所述撑书板(3)贴合在中间板(2)及底板(1)上；在所述撑书板(3)底端的左右两边设置有定位板(37)，撑书架打开时，定位板(37)的底部与底板(1)卡接配合或插接配合。

11.根据权利要求8所述的课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：撑书架收折时，所述撑书板(3)的部分板体镶嵌在中间板(2)中，中间板(2)贴合在底板(1)上；在所述撑书板(3)底端的中部设置有支撑杆(38)，撑书架收折时，支撑杆(38)隐藏在底板(1)上对应开设的纵向槽(14)中，撑书架打开时，支撑杆(38)的底部与底板(1)卡接配合或插接配合。

12.根据权利要求1-11任一所述的课桌用板式折叠撑书架，其特征在于：所述撑书架打开时，撑书板(3)与底板(1)之间所形成夹角的数值范围为110°-160°。