[实用新型]一种新型计重测量教学模型有效
| 申请号: | 202220504416.7 | 申请日: | 2022-03-08 |
| 公开(公告)号: | CN217484998U | 公开(公告)日: | 2022-09-23 |
| 发明(设计)人: | 毕立涌;倪子彦;刘国良 | 申请(专利权)人: | 中双元(杭州)科技有限公司 |
| 主分类号: | G09B23/18 | 分类号: | G09B23/18;G09B25/00 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 310000 浙江省杭州市*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 新型 测量 教学 模型 | ||
本实用新型公开了一种新型计重测量教学模型,包括底板、立柱、计重显示器、计量平台和计重传感器,所述底板上固定安装有立柱,所述立柱的表面安装有固定板,所述固定板上安装有合金架,所述合金架上安装有气缸,所述气缸上安装有磁性开关和气路接头,所述气缸的一端设置有伸缩杆,所述伸缩杆上安装有搂手,所述计重传感器安装在固定板上,所述计重传感器与计量平台连接,所述计量平台设置在合金架的中间;本装置结构简单,操作方便,该教学模型主要用于计重测量工件,在满足传统实训台功能的基础上,缩小了外形尺寸,使实训对象更加标准化。
技术领域
本实用新型涉及教学模型技术领域,具体为一种新型计重测量教学模型。
背景技术
随着院校开展的实训课程需求和发展方向,现有机电一体化实训计量测量教学控制实验台,外形尺寸大,不利于学生的实训技能开发和拓展,而且对学校的实训室场地空间要求比较高,对于一般的实训室设备与学员配比不能正常的满足要求,间接的影响教学实训效果。因此,设计一种新型计重测量教学模型较为重要。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种新型计重测量教学模型,以解决上述问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种新型计重测量教学模型,包括底板、立柱、计重显示器、计量平台和计重传感器,所述底板上固定安装有立柱,所述立柱的表面安装有固定板,所述固定板上安装有合金架,所述合金架上安装有气缸,所述气缸上安装有磁性开关和气路接头,所述气缸的一端设置有伸缩杆,所述伸缩杆上安装有搂手,所述计重传感器安装在固定板上,所述计重传感器与计量平台连接,所述计量平台设置在合金架的中间。
优选的,所述合金架的一侧安装有光电开关。
优选的,所述立柱上安装有计重显示器。
优选的,所述立柱上还安装有电磁阀,所述电磁阀与气缸连接。
优选的,所述计量平台设置在搂手的下方。
本实用新型的有益效果是:本装置中的搂手安装在气缸伸缩杆上,电磁阀控制气缸的伸缩,通过气缸的伸缩带动搂手实现被计量工件的取件和推件,并通过合金架一侧安装的光电开关,检测被计量工件的位置,被计量工件放置在计量平台上,所产生的重量参数通过计重显示器直接读取;本装置结构简单,操作方便,该教学模型主要用于计重测量工件,在满足传统实训台功能的基础上,缩小了外形尺寸,使实训对象更加标准化。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图中:1底板、2立柱、3计重显示器、4固定板、5合金架、6磁性开关、 7气缸、8气路接头、9搂手、10光电开关、11计量平台、12计重传感器、 13电磁阀、14伸缩杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
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