[实用新型]教学用触控显示终端

说明书

本实用新型公开了一种教学用触控显示终端，包括：面板和贴敷于面板一侧表面上的触控膜，所述触控膜相背于面板的一侧设置有一液晶玻璃，所述液晶玻璃远离面板的一侧设置有用于与液晶玻璃配合的背光模组，还具有一玻璃介质层，位于液晶玻璃一侧的所述玻璃介质层与液晶玻璃面接触。本实用新型通过与液晶玻璃面贴合的玻璃介质层增强液晶玻璃的刚性，保证触控膜与液晶玻璃之间具有恒定的间隔，从而保证黑板的触控灵敏度、触控精度以及显示清晰度的稳定。

技术领域

本实用新型涉及触控技术领域，具体涉及一种教学用触控显示终端。

背景技术

黑板是传统教学模式中最常见的教具之一，用于书写演示，随着科技发展，教具不断升级。触摸屏作为一种智能化的人机交互界面产品，已经在教学领域中得到了广泛的应用。

作为显示单元的重要组成部分，液晶面板的工作原理是在两片平行的玻璃基板当中放置液晶分子，两片玻璃基板中间有许多垂直和水平的细小电线，通过通电与否来控制液晶分子改变方向，将背光模组的光线折射出来产生画面。然而，液晶玻璃既薄又软，长时间使用过程中及易变形，与内置有金属导电丝的触控膜之间产生相互干扰而影响触控的精度和灵敏度。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种所述的教学用触控显示终端，该教学用触控显示终端通过与液晶玻璃面贴合的玻璃介质层增强液晶玻璃的刚性，保证触控膜与液晶玻璃之间具有恒定的间隔，从而保证黑板的触控灵敏度、触控精度以及显示清晰度的稳定。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种教学用触控显示终端，包括：面板和贴敷于面板一侧表面上的触控膜，所述触控膜相背于面板的一侧设置有一液晶玻璃，所述液晶玻璃远离面板的一侧设置有用于与液晶玻璃配合的背光模组，还具有一玻璃介质层，位于液晶玻璃一侧的所述玻璃介质层与液晶玻璃面接触。

上述技术方案中进一步改进的技术方案如下：

1. 上述方案中，所述玻璃介质层位于液晶玻璃朝向触控膜的一侧。

2. 上述方案中，所述玻璃介质层位于液晶玻璃相背于触控膜的一侧并与液晶玻璃通过粘接连接。

3. 上述方案中，所述液晶玻璃与触控膜间隔设置从而在液晶玻璃与触控膜之间形成一空气层。

4. 上述方案中，所述液晶玻璃的边缘处与触控膜之间设置有弹性垫片。

5. 上述方案中，所述面板为透明可书写面板。

6. 上述方案中，所述面板为玻璃黑板或者亚克力板。

7. 上述方案中，所述背光模组为侧入式背光模组。

8. 上述方案中，所述背光模组包括灯条、导光板、扩散片和反射纸。

9. 上述方案中，所述面板、液晶玻璃、背光模组各自安装于边框上。

由于上述技术方案运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点和效果：

本实用新型教学用触控显示终端，其通过与液晶玻璃面贴合的玻璃介质层增强液晶玻璃的刚性，可以避免长期使用过程中薄、软的液晶玻璃产生形变对触控膜产生干扰，保证触控膜与液晶玻璃之间具有恒定的间隔，从而保证黑板的触控灵敏度、触控精度以及显示清晰度的稳定，还可以避免吸入灰尘和磨损导致的显示效果变差的问题。

附图说明

附图1为本实用新型教学用触控显示终端的结构示意图；

附图2为本实用新型教学用触控显示终端的局部结构侧视图；

附图3为图2中A处结构的一种实施方式示意图；

附图4为图2中A处结构的另一种实施方式示意图。