[发明专利]一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置

说明书

本发明公开了一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，具体涉及心理健康教育活动用具技术领域，包括固定底座，所述固定底座顶端设有转动底座，所述转动底座顶端设有四个调节伸缩杆，所述调节伸缩杆顶端转动连接有连接转动杆，四个所述调节伸缩杆顶部设有四个展示板，所述转动底座顶端开设有两个交叉分布的第一滑槽，所述第一滑槽内部设有两个第一滑块，其中一个所述第一滑槽内部设有第一螺纹杆。本发明通过设置四个可以折叠的展示板，可以同时张贴多张海报，宣传内容更丰富，使得心理健康教育活动的宣传效果更好，且可以改变展示结构的面积，使得其可以适用于不同尺寸的海报，适用性较好，且可以调节展示宣传高度，实用性较强。

技术领域

本发明涉及心理健康教育活动用具技术领域，具体涉及一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置。

背景技术

心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。大学生保持自身心理健康是非常重要的，在大学校园中，经常会举办一些关于心理健康教育的活动，活动中经常会使用宣传栏来作为辅助装置张贴相关海报。

目前，用于学生心理健康教育活动的辅助装置在实际使用时，其展示板的面积都是固定大小的，这样不能够很好的适应不同尺寸的海报的张贴，适用性不强，且一个宣传装置上大多只能张贴一张海报，宣传效果不够好。

因此，发明一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置来解决上述问题很有必要。

发明内容

本发明的目的是提供一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，通过设置四个可以折叠的展示板，可以同时张贴多张海报，宣传内容更丰富，使得心理健康教育活动的宣传效果更好，且可以改变展示结构的面积，使得其可以适用于不同尺寸的海报，适用性较好，且可以调节展示宣传高度，实用性较强，以解决技术中的上述不足之处。

为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，包括固定底座，所述固定底座顶端设有转动底座，所述转动底座顶端设有四个调节伸缩杆，所述调节伸缩杆顶端转动连接有连接转动杆，四个所述调节伸缩杆顶部设有四个展示板，其中两个所述展示板底端与四个连接转动杆顶端固定连接，四个所述展示板内侧之间均通过铰链相连接，所述转动底座顶端开设有两个交叉分布的第一滑槽，所述第一滑槽内部设有两个第一滑块，所述第一滑块顶端与调节伸缩杆底端固定连接，其中一个所述第一滑槽内部设有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆一端穿过该第一滑槽内部的两个第一滑块和转动底座一角并延伸至转动底座外侧，所述第一螺纹杆与两个第一滑块之间均通过螺纹连接且螺纹方向相反，所述第一螺纹杆两端与该第一滑槽内壁之间均通过轴承转动连接，所述第一螺纹杆一端固定设有第一转把。

优选的，所述展示板外侧顶端和底端均设有夹持板，所述夹持板两端外侧均设有限位导向杆，所述限位导向杆一端穿过夹持板外侧并与连接转动杆外侧相接触，所述限位导向杆另一端固定设有连接块，所述限位导向杆外端设有弹簧，所述弹簧两端分别与夹持板外侧和连接块内侧固定连接，所述夹持板外侧设有把手，所述把手设在两个限位导向杆之间，便于对海报进行夹持固定，使得海报的张贴较为简单方便。

优选的，所述展示板外侧开设有两个第二滑槽，所述第二滑槽内部设有两个第二滑块，所述第二滑块外侧与限位导向杆一端固定连接，所述第二滑槽内部设有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆底端穿过两个第二滑块并延伸至展示板底部，所述第二螺纹杆与两个第二滑块之间均通过螺纹连接且螺纹方向相反，所述第二螺纹杆两端与第二滑槽内壁之间均转动连接，所述第二螺纹杆底端固定设有皮带轮，所述皮带轮设在展示板底部，两个所述皮带轮之间通过皮带相连接，其中一个所述皮带轮底端固定设有第二转把，所述第二转把设在其中一个皮带轮底部，便于调节夹持板的位置，进而可以适用于不同尺寸的海报固定。