[发明专利]一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置

权利要求书

1.一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)顶端设有转动底座(2)，所述转动底座(2)顶端设有四个调节伸缩杆(3)，所述调节伸缩杆(3)顶端转动连接有连接转动杆(4)，四个所述调节伸缩杆(3)顶部设有四个展示板(5)，其中两个所述展示板(5)底端与四个连接转动杆(4)顶端固定连接，四个所述展示板(5)内侧之间均通过铰链相连接，所述转动底座(2)顶端开设有两个交叉分布的第一滑槽(6)，所述第一滑槽(6)内部设有两个第一滑块(7)，所述第一滑块(7)顶端与调节伸缩杆(3)底端固定连接，其中一个所述第一滑槽(6)内部设有第一螺纹杆(8)，所述第一螺纹杆(8)一端穿过该第一滑槽(6)内部的两个第一滑块(7)和转动底座(2)一角并延伸至转动底座(2)外侧，所述第一螺纹杆(8)与两个第一滑块(7)之间均通过螺纹连接且螺纹方向相反，所述第一螺纹杆(8)两端与该第一滑槽(6)内壁之间均通过轴承转动连接，所述第一螺纹杆(8)一端固定设有第一转把(9)。

2.根据权利要求1所述的一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述展示板(5)外侧顶端和底端均设有夹持板(10)，所述夹持板(10)两端外侧均设有限位导向杆(11)，所述限位导向杆(11)一端穿过夹持板(10)外侧并与连接转动杆(4)外侧相接触，所述限位导向杆(11)另一端固定设有连接块(12)，所述限位导向杆(11)外端设有弹簧(13)，所述弹簧(13)两端分别与夹持板(10)外侧和连接块(12)内侧固定连接，所述夹持板(10)外侧设有把手(14)，所述把手(14)设在两个限位导向杆(11)之间。

3.根据权利要求2所述的一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述展示板(5)外侧开设有两个第二滑槽(15)，所述第二滑槽(15)内部设有两个第二滑块(16)，所述第二滑块(16)外侧与限位导向杆(11)一端固定连接，所述第二滑槽(15)内部设有第二螺纹杆(17)，所述第二螺纹杆(17)底端穿过两个第二滑块(16)并延伸至展示板(5)底部，所述第二螺纹杆(17)与两个第二滑块(16)之间均通过螺纹连接且螺纹方向相反，所述第二螺纹杆(17)两端与第二滑槽(15)内壁之间均转动连接，所述第二螺纹杆(17)底端固定设有皮带轮(18)，所述皮带轮(18)设在展示板(5)底部，两个所述皮带轮(18)之间通过皮带(19)相连接，其中一个所述皮带轮(18)底端固定设有第二转把(20)，所述第二转把(20)设在其中一个皮带轮(18)底部。

4.根据权利要求1所述的一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述固定底座(1)顶端开设有安装槽(21)，所述安装槽(21)内部固定设有电机(22)，所述电机(22)的输出轴固定设有转动杆(23)，所述转动杆(23)顶端与转动底座(2)底端固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述固定底座(1)顶端开设有环形滑槽(24)，所述环形滑槽(24)设在安装槽(21)外侧，所述环形滑槽(24)内部设有环形滑块(25)，所述环形滑块(25)顶端与转动底座(2)底端固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述展示板(5)顶端固定设有挡板(26)。

7.根据权利要求6所述的一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述挡板(26)顶端固定设有太阳能板(27)。

8.根据权利要求1所述的一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述固定底座(1)底端四角均固定设有螺纹连接杆(28)，所述螺纹连接杆(28)底端固定设有刹车轮(29)。

9.根据权利要求8所述的一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，其特征在于：所述螺纹连接杆(28)外端设有固定框(30)，所述固定框(30)设在刹车轮(29)顶部外侧，所述固定框(30)与螺纹连接杆(28)之间通过螺纹连接，所述固定框(30)底端加工有防滑纹。