[发明专利]一种情景互动式教学智能终端

说明书

本发明公开了一种情景互动式教学智能终端，包括底座，所述底座的上端左部和上端右部均固定连接有升降机构，两个所述升降机构的外表面下部均穿插固定连接有加固座，且两个加固座的下端均与底座的上端固定连接，两个所述升降机构的相反面上部均固定连接有旋转机构，左侧所述旋转机构的上端右部和下端右部与右侧的旋转机构的上端左部和下端左部均固定连接有固定块，且左侧两个固定块的右端和右侧两个固定块的左端均分别与两个升降机构的相反面固定连接，两个所述旋转机构的相对面之间共同固定连接有安装机构。本发明的一种情景互动式教学智能终端，整个智能终端的防护效果好，且拆装较为便捷，还可灵活调节智能终端的高度和角度，适合广泛运用。

技术领域

本发明涉及智能设备技术领域，特别涉及一种情景互动式教学智能终端。

背景技术

终端也称终端设备，是计算机网络中处于网络最外围的设备，主要用于用户信息的输入以及处理结果的输出等，在早期计算机系统中，由于计算机主机昂贵，因此一个主机一般会配置多个终端，这些终端本身不具备计算能力，仅仅承担信息输入输出的工作，运算和处理均由主机来完成，在个人计算机时代，个人计算机可以运行称为终端仿真器的程序来模仿一个终端的工作，而学习机作为终端设备的一种，是专门为儿童早教促进孩子学习兴趣的教育类电子产品，可对儿童进行情景互动式教学；

发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：1、现有的智能终端在使用时，不便于调节智能终端的高度，也无法调节智能终端与学生之间的视角关系，使用不便，不能很好的满足人们的使用需求，降低了教学质量；2、现有的智能终端的拆装较为繁琐，不便于对智能终端进行检修维护，且对智能终端的保护效果较差，使得智能终端因摔落撞击受损，影响了智能终端的使用寿命；故此，我们提出一种情景互动式教学智能终端。

发明内容

本发明的主要目的在于提供一种情景互动式教学智能终端，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种情景互动式教学智能终端，包括底座，所述底座的上端左部和上端右部均固定连接有升降机构，两个所述升降机构的外表面下部均穿插固定连接有加固座，且两个加固座的下端均与底座的上端固定连接，两个所述升降机构的相反面上部均固定连接有旋转机构，左侧所述旋转机构的上端右部和下端右部与右侧的旋转机构的上端左部和下端左部均固定连接有固定块，且左侧两个固定块的右端和右侧两个固定块的左端均分别与两个升降机构的相反面固定连接，两个所述旋转机构的相对面之间共同固定连接有安装机构，所述安装机构的前端四角均穿插固定连接有缓冲机构，所述安装机构内安装有智能终端设备，所述智能终端设备的前端中部设置有触摸显示屏，所述智能终端设备的前端上部设置有摄像头，所述底座的上端中部固定连接有储物筐，所述储物筐的上端左部和上端右部均固定连接有加固板，且两个加固板的相反面分别与两个升降机构的相对面下部固定连接，所述底座的下端四角均固定连接有真空吸盘。

作为上述方案的进一步改进，所述升降机构包括固定框和驱动器，所述驱动器的输出端依次贯穿底座的下端和固定框的下框壁并固定连接有丝杆，所述丝杆的外表面上部穿插活动连接有升降板，且升降板的上端贯穿固定框的上框壁，所述升降板的下端前部和下端后部均固定连接有挤压弹簧，且两个挤压弹簧的下端均与固定框的下框壁固定连接，所述升降板的前端下部和后端下部均固定连接有限位螺栓，且两个限位螺栓的外表面中部均螺纹连接有固定螺母，所述固定框的前框壁中部和后框壁中部均开有限位槽，所述固定框的下端与底座的上端固定连接。

作为上述方案的进一步改进，所述旋转机构包括管固定罩，所述固定罩的上端后部穿插活动连接有调节机构，所述固定罩的后罩壁中部固定连接有限位滑座，所述固定罩的有罩壁中部通过轴承活动连接有旋转轴，且旋转轴的外表面左部通过轴承与右侧的升降板的右端穿插活动连接，所述旋转轴的外表面右部穿插固定连接有调节齿轮，所述固定罩的左端与右侧的升降板的右端固定连接。