[发明专利]一种平台虚拟化收纳式教学投屏模块及使用方法

说明书

本发明公开了一种平台虚拟化收纳式教学投屏模块及使用方法，包括主承托板，所述主承托板上连接有可旋转的显示屏存放箱，所述显示屏存放箱内连接有可上下移动的显示屏固定架，所述显示屏固定架上固定有显示屏，所述主承托板底部四周连接有底侧板，所述主承托板底表面连接有配电箱和气压棒，所述气压棒上连接有调节杆，所述气压棒底部连接有支架连接面板，所述支架连接面板上连接有若干承托支架，所述承托支架上连接有滑轮，所述底侧板上设有若干支架凹槽和一个调节杆通槽。本发明公开的显示屏存放箱可相对主承托板水平转动，实现了调整投屏模块使用角度的作用，同时显示屏固定架可在显示屏存放箱内上下移动，实现了调整投屏模块高度以及保护收纳的作用。

技术领域

本发明涉及一种虚拟化技术投屏模块，具体为一种平台虚拟化收纳式教学投屏模块及使用方法，属于虚拟化技术设备应用领域。

背景技术

虚拟化是一个广义的术语，在计算机方面通常是指计算元件在虚拟的基础上而不是真实的基础上运行。虚拟化技术可以扩大硬件的容量，简化软件的重新配置过程。CPU的虚拟化技术可以单CPU模拟多CPU并行，允许一个平台同时运行多个操作系统，并且应用程序都可以在相互独立的空间内运行而互不影响，从而显著提高计算机的工作效率。

平台虚拟化，是指将操作系统和硬件平台资源分割开，实现无线操控。例如，DeviceVirtualization Engine，是华为提供的多设备虚拟化平台，通过该平台，将周边的设备或设备器件转换为手机的虚拟器件，能够将周边设备能力作为手机系统通用能力来提供和使用，同时能够实现多虚拟设备能力同步协同使用，该平台将设备的硬件包括但不限于摄像头、扬声器、显示器、麦克风等器件的能力作为手机的虚拟能力使用，并可以支持灵活的控制和切换，充分使用外部设备的资源优势，致力为消费者打造更佳的协同体验。

此设备可同样应用在教学过程中，例如，采用RG-WLS-S-PRO锐捷投屏软件，老师和学生能够轻松地将手机、平板、笔记本电脑等移动设备上的教学内容通过无线的方式一键分享到教室内的屏幕上，灵活开展移动授课、小组讨论等等教学业务，投屏软件支持跨三层网络投屏，免去了部署和管理的繁琐，极大地提高了管理效果。

但目前的投屏模块大多为固定在墙面上，且有些投屏模块回固定在墙面的一侧，因而会产生视线死角，无法根据老师的身高、学生的座位以及面向学生的角度而调节整个投屏模块的高度与角度。

中国专利CN204117376U公开了一种自由移动教学终端屏幕高度调节装置，教师可以先平移显示屏，使圆形凸柱从横置T型槽中脱离，脱离后进入纵向槽，随后可以自由选择进入适合自己身高的T型槽中，这样调节好后更方便教师用手直接触摸到屏幕进行教学，但仍旧无法调整屏幕面向学生的角度。

此外，目前的投屏模块大多直接暴露在外，灰尘的覆盖会影响屏幕的观赏分辨率；同时，屏幕本身比较脆弱，容易因遭受外力而破损，自身防护性能较差。

发明内容

本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种平台虚拟化收纳式教学投屏模块及使用方法。

本发明通过以下技术方案来实现上述目的，一种平台虚拟化收纳式教学投屏模块，包括主承托板，所述主承托板上连接有可旋转的显示屏存放箱，所述显示屏存放箱内连接有可上下移动的显示屏固定架，所述显示屏固定架上固定有显示屏，所述主承托板底部四周连接有底侧板，所述主承托板底表面连接有配电箱和气压棒，所述配电箱和所述气压棒均位于所述底侧板内，所述气压棒上连接有调节杆，所述显示屏与所述配电箱电性连接，所述气压棒底部连接有支架连接面板，所述支架连接面板上连接有若干承托支架，所述承托支架上连接有滑轮，所述底侧板上设有若干支架凹槽和一个调节杆通槽，所述支架凹槽与所述承托支架相对，所述调节杆贯穿所述调节杆通槽。