[发明专利]一种互联网教育多媒体服务机器人及其系统

权利要求书

1.一种互联网教育多媒体服务机器系统，其步骤在于：

第一步，利用信号接收装置（6）与外部网络连接，则能将网络上的多媒体教育画面下载到本地；

第二步，利用收入箱（4）内安装有显示屏（5），则能让信号接收装置（6）将多媒体画面传送到显示屏上进行展示，达到对装置主体（1）内使用者进行教育的效果；

第三步，利用装置主体（1）下端设置的移动机构（2），则能带动装置主体（1）进行移动，不会导致使用者定点待在某处导致烦躁；

第四步，利用装置主体（1）内的踏板（9）模拟人脚掌行走时的姿态，让使用者能快速学习行走能力；

第五步，利用踏板（9）内的膨胀层（17），能对使用者脚部进行按摩，减少使用中的疲劳。

2.一种互联网教育多媒体服务机器人，包括装置主体（1），其特征在于：所述装置主体（1）下端设置有移动机构（2），所述装置主体（1）外侧设置有显示屏（5）与收入箱（4），所述装置主体（1）外侧设置有与显示屏（5）相连接的信号接收装置（6），所述装置主体（1）内部设置有可交错上下移动的踏板（9），所述踏板（9）上设置有膨胀层（17）。

3.根据权利要求2所述的一种互联网教育多媒体服务机器人，其特征在于：述装置主体（1）内部上端设置有固定带（3），所述固定带（3）上设置有魔术贴，所述固定带（3）外侧连接有弹力绳（7）。

4.根据权利要求2所述的一种互联网教育多媒体服务机器人，其特征在于：所述踏板（9）内部下端设置有稳定杆（10），所述装置主体（1）内部下端开设有滑槽（16），所述装置主体（1）内部下端中部活动安装有驱动装置（11）。

5.根据权利要求4所述的一种互联网教育多媒体服务机器人，其特征在于：所述稳定杆（10）上端穿入踏板（9）内部，所述稳定杆（10）下端与滑槽（16）相嵌合，所述驱动装置（11）为圆板状，所述驱动装置（11）两侧固定连接有第一连接杆（14）与第二连接杆（15），所述第一连接杆（14）与第二连接杆（15）外端穿入踏板（9）内部。

6.根据权利要求2所述的一种互联网教育多媒体服务机器人，其特征在于：所述踏板（9）下端内部设置有气囊（18），所述膨胀层（17）下侧为倾斜设置，所述膨胀层（17）内部与气囊（18）相连通。

7.根据权利要求6所述的一种互联网教育多媒体服务机器人，其特征在于：所述膨胀层（17）上侧设置有磁块（19）。