[发明专利]一种视频自动录制方法、装置、电子设备及存储介质在审
| 申请号: | 202210370724.X | 申请日: | 2022-04-11 |
| 公开(公告)号: | CN114466150A | 公开(公告)日: | 2022-05-10 |
| 发明(设计)人: | 唐学武;郑伊萌;包鹏飞;王奇奇 | 申请(专利权)人: | 北京十六进制科技有限公司 |
| 主分类号: | H04N5/76 | 分类号: | H04N5/76;H04N5/232;G09B5/08;G06V20/40 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 100089 北京市海淀区学*** | 国省代码: | 北京;11 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 视频 自动 录制 方法 装置 电子设备 存储 介质 | ||
本申请涉及计算机技术的领域,尤其是涉及一种视频自动录制方法、装置、电子设备及存储介质,该方法包括当检测到第一用户触发的操作指令时,确定所述操作指令对应的操作,所述操作包括开始录制、暂停录制以及停止录制;基于所述操作指令对应的操作,获取视频以及所述视频对应的习题信息;基于所述视频对应的习题信息,获取第二用户的作答结果,并基于所述视频对应的习题信息和所述第二用户的第一作答结果,确定第二用户名单信息;基于所述第二用户名单信息,向所述第二用户名单信息对应的第二用户发送所述视频以及所述视频对应的习题信息。本申请能够便于录制视频,并有针对性地发送视频。
技术领域
本申请涉及计算机技术的领域,尤其是涉及一种视频自动录制方法、装置、电子设备及存储介质。
背景技术
随着经济的快速发展,人们对教育的重视程度逐渐提高。在网络资源较为丰富的学校,已经开始将互联网技术应用到教学过程中。为了便于学生课下复习上课讲解的内容,将教师上课讲解习题的视频发送给学生。
在相关技术中,对教师上课教学过程进行全程录制,课下教师再对视频进行剪辑,通过微信群的方式发送至所有学生。然而剪辑视频对老师的剪辑能力有要求,剪辑过程中老师需要耗费大量的时间和精力,且发送的视频没有针对性,从而导致学生对视频资源的忽视,造成教学资源的流失。
发明内容
为了便于录制视频,并有针对性地发送视频,本申请提供一种视频自动录制方法、装置、电子设备及存储介质。
第一方面,本申请提供的一种视频自动录制方法,采用如下的技术方案:
一种视频自动录制方法,包括:
当检测到第一用户触发的操作指令时,确定所述操作指令对应的操作,所述操作包括开始录制、暂停录制以及停止录制;
基于所述操作指令对应的操作,获取视频以及所述视频对应的习题信息;
基于所述习题信息,获取第二用户的第一作答结果,并基于所述视频对应的习题信息和所述第二用户的第一作答结果,确定第二用户名单信息;
基于所述第二用户名单信息,向所述第二用户名单信息对应的第二用户发送所述视频以及所述视频对应的习题信息。
通过采用上述技术方案,能够检测到第一用户的操作指令,并对第一用户的操作指令进行分析,由此得到操作指令对应的操作,再基于操作获取对应的视频,并基于习题信息,获取第二用户基于习题信息的第一作答结果,并对第一作答结果进行分析,将做错的名单确定为第二用户名单信息,并向第二用户名单中的第二用户发送视频和习题信息,由此实现自动录制讲解视频,省去了第一用户课下剪辑视频的步骤,并有针对性地将讲解视频进行发送,以减小教学资源浪费的可能性。
在另一种可能实现的方式中,所述当检测到第一用户触发的操作指令时,确定所述操作指令对应的操作,包括:
当检测到第一用户触发的操作指令时,响应于第一用户触发的点击操作,并获取埋点数据包;
基于所述埋点数据包,确定埋点事件以及所述埋点事件对应的操作。
通过采用上述技术方案,当检测到第一用户触发的操作指令时,获取埋点数据包,并对埋点数据包分析,数据埋点分析能够较为准确地获取到第一用户的操作。
在另一种可能实现的方式中,所述基于所述操作指令对应的操作,获取视频以及所述视频对应的习题信息,包括:
当检测到所述操作指令对应的操作包含触发命令时,记录时间点;
基于所述时间点,获取视频以所述及视频对应的习题信息。
通过采用上述技术方案,能够对操作指令的操作进行分析,当操作包含触发命令时,能够记录时间点,由此确定出进入时间点和退出时间点,并根据进入时间点和退出时间点,获取到对应的视频,以将同一个习题的视频进行合并,将不同习题的视频进行截取,从而便于第二用户进行学习。
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