[发明专利]一种冰箱及其化霜控制方法在审
| 申请号: | 202210315570.4 | 申请日: | 2022-03-28 |
| 公开(公告)号: | CN114562851A | 公开(公告)日: | 2022-05-31 |
| 发明(设计)人: | 谢晓明;韩啸雨 | 申请(专利权)人: | 长虹美菱股份有限公司 |
| 主分类号: | F25D29/00 | 分类号: | F25D29/00;F25D21/08 |
| 代理公司: | 合肥洪雷知识产权代理事务所(普通合伙) 34164 | 代理人: | 刘伟 |
| 地址: | 230000 安徽省合*** | 国省代码: | 安徽;34 |
| 权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 冰箱 及其 控制 方法 | ||
本发明公开了一种冰箱及其化霜控制方法,涉及冰箱控制技术领域。本发明包括如下步骤:当任意一化霜传感器达到4℃,且另一个化霜传感器在1℃以上时,则默认化霜完全,冰箱退出化霜;否则冰箱加热器继续工作;当任意一化霜传感器达到10℃,且另一个化霜传感器在1℃以上,则默认化霜完全,冰箱退出化霜;否则冰箱加热器继续工作直至另一个化霜传感器达到1℃退出化霜;当任意一化霜传感器发生故障,则以另一化霜传感器的数据为准,满足8℃冰箱退出化霜。本发明通过在冰箱蒸发器进出口管路上各设一个化霜传感器,综合评估两个传感器的信号反馈,确定化霜退出条件,使化霜更加充分,化霜时间更合理,同时采用一用一备来降低进入故障模式的风险。
技术领域
本发明属于冰箱控制技术领域,特别是涉及一种冰箱及其化霜控制方法。
背景技术
目前传统冰箱的化霜系统只有一个化霜传感器,通过判断该传感器是否满足设定温度来控制化霜程序的退出。由于冰箱通常是一个化霜加热器对应一个化霜传感器,通过该传感器达到某个温度阈值来控制加热器断开,一般这个化霜传感器会布置在蒸发器最冷位置,通常在蒸发器进管、出管或者左右支架上,但该位置温度会受蒸发器安装、发泡变形、风道装配等因素影响,当出现温度回升过快,会导致化霜不净,影响制冷效率;当出现温度回升过慢,会导致化霜时间过长,耗电量变大,且影响食物储存周期。一旦化霜传感器在发生故障的情况下冰箱会进入故障模式,该模式下压缩机会根据环温传感器固定开停机,无法调节温度。
发明内容
本发明的目的在于提供一种冰箱及其化霜控制方法,通过在冰箱蒸发器进出口管路上各设一个化霜传感器,综合评估两个传感器的信号反馈,确定化霜退出条件,解决了现有的冰箱化霜传感器化霜不彻底、制冷效率不佳、一旦故障无法调节温度的问题。
为解决上述技术问题,本发明是通过以下技术方案实现的:
本发明为一种冰箱,包括冰箱本体;
所述冰箱本体内设置有蒸发器和加热器;所述蒸发器的进口管路上和出口管路上各设置有一化霜传感器;所述化霜传感器和加热器均与主控器通信连接。
一种冰箱化霜控制方法,包括如下步骤:
步骤S1:对冰箱的蒸发器进口管路上和出口管路上的化霜传感器进行采集;
步骤S2:当任意一化霜传感器达到4℃,且另一个化霜传感器在1℃以上时,则默认化霜完全,冰箱退出化霜;否则冰箱加热器继续工作;
步骤S3:当任意一化霜传感器达到10℃,且另一个化霜传感器在1℃以上,则默认化霜完全,冰箱退出化霜;否则冰箱加热器继续工作直至另一个化霜传感器达到1℃退出化霜;
步骤S4:当任意一化霜传感器发生故障,则以另一化霜传感器的数据为准,满足8℃冰箱退出化霜
作为一种优选的技术方案,所述冰箱的化霜周期最长不超过60min;若超过60min时,则冰箱自动退出化霜。
本发明具有以下有益效果:
本发明通过在冰箱蒸发器进出口管路上各设一个化霜传感器,综合评估两个传感器的信号反馈,确定化霜退出条件,使化霜更加充分,化霜时间更合理,同时采用一用一备来降低进入故障模式的风险。
当然,实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案,下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明的一种冰箱化霜控制方法流程图。
具体实施方式
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于长虹美菱股份有限公司,未经长虹美菱股份有限公司许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/202210315570.4/2.html,转载请声明来源钻瓜专利网。
- 上一篇:一种双通道除醛的遮阳复合材料
- 下一篇:一种自体牙髓提取牙髓干细胞的培养方法





