[发明专利]一种基于心理学教育用资料储存装置

说明书

本发明涉及资料储存装置技术领域，具体公开了一种基于心理学教育用资料储存装置，包括储存外箱和储存内箱，所述储存外箱内腔中部设置有十字隔板，所述储存外箱内腔通过十字隔板分割成四个大小相同的空间，所述储存内箱有四个且分别设置于四个空间内，所述储存外箱背面的中部设置有抽气组件；本发明通过设置的滑动夹持组件，使得储存内箱内部的空间大小可以根据资料的多少进行适配性调节，且在调节空间大小的同时，可以有效的对资料自身进行夹持固定，防止资料堆积杂乱，方便工作人员后续对资料的拿取和放入，使得工作人员使用起来更加方便快捷。

技术领域

本发明涉及资料储存装置技术领域，具体为一种基于心理学教育用资料储存装置。

背景技术

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用性。心理学包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ，性格等许多领域，也与日常生活的许多领域：家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。

心理学教育时需要使用到教育资料，而在不使用时，这些教育资料一般都是放置在储存装置内进行保存收纳，但目前大部分的资料储存装置在使用时，都只能简单的对资料进行放置，其自身的收纳空间是固定不变的，无法根据资料的多少来适配性的调节空间大小，且无法对收纳箱内的资料进行夹持固定，导致资料在放置时容易杂乱的堆积在一起，对工作人员后续的拿取和放置都造成了不便，同时现有的储存装置内部缺少干燥结构，导致内部的文件在长时间储存后容易出现受潮的现象，对资料造成损坏，因此需要设计一种方便调节收纳空间大小，且方便对资料进行固定夹持，同时可以有效的对储存箱内进行干燥处理的基于心理学教育用资料储存装置。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明提供一种基于心理学教育用资料储存装置，具备方便调节收纳空间大小，且方便对资料进行固定夹持，同时可以有效的对储存箱内进行干燥处理等优点，解决了传统的储存装置无法调节储存空间大小，且无法对资料进行夹持固定，同时缺少干燥结构的问题。

本发明的一种基于心理学教育用资料储存装置，包括储存外箱和储存内箱，所述储存外箱内腔中部设置有十字隔板，所述储存外箱内腔通过十字隔板分割成四个大小相同的空间，所述储存内箱有四个且分别设置于四个空间内，所述储存外箱背面的中部设置有抽气组件；所述储存内箱内部设置有滑动夹持组件，所述储存内箱正面设置有干燥组件。

作为本发明的进一步改进，所述储存内箱正面的中央位置固定连接有把手，所述储存内箱内壁靠近正面的一侧均匀固定连接有缓冲垫，多个所述缓冲垫呈条状横向设置。

通过上述技术方案设计，使得工作人员在拉出储存内箱时更加方便，同时使得资料放置时不会挡住第四通孔。

作为本发明的进一步改进，所述抽气组件包括第一支撑板、抽气泵、四通接头和对接头，所述第一支撑板固定连接于储存外箱背面的中央位置，所述抽气泵安装于第一支撑板顶部，所述第一支撑板的侧视图形为L形。

通过上述技术方案设计，使得抽气泵可以更好的进行安装固定。

作为本发明的进一步改进，所述四通接头安装于抽气泵的抽气端，所述对接头固定连通于储存外箱背面与四个空间对应的位置，所述对接头与四通接头之间通过连接管连接。

通过上述技术方案设计，使得四个储存内箱内部的空气可以更好的被抽出到外界。