[发明专利]一种学科发展的多维评价预测方法

说明书

本发明公开了一种学科发展的多维评价预测方法，属于学科发展预测技术领域，通过获取各学科在一端历史时间内的多个评价维度的表现数据，获取多个评价维度的表现数据作为协调模型的输入数据，构建一段时间内协调模型，对po值的动态行为进行判断，预测某学科对应市场协调度的发展趋势，协调模型输出各学科基于表现数据的学科比重数据，对各学科与市场协调度序列进行预测，并且根据评价维度包含科研经费分布信息、研究成果信息、入学人数信息和人才需求信息构建协调模型，计算各评价维度的有序度对市场的协调度值，对协调度值值的动态行为进行判断，来预测某学科对应市场协调度的发展趋势，对市场科研热点的判断提供有效依据。

技术领域

本发明属于学科发展预测技术领域，具体为一种学科发展的多维评价预测方法。

背景技术

生物医学工程和生命科学是学校“双一流”重点建设学科，学科建设重点依托一级学科生物医学工程，生物医学工程一级博士学位授权点在2017年全国第四轮学科评估中排名前十位，面向生命科学发展前沿和健康产业发展的重大需求，学院以生物医学为牵引，发展生物医学科学、生物医学工程、生物制药紧密结合的学科，围绕肿瘤学、免疫学、干细胞、生物医用材料、纳米医学、医学影像、细胞治疗、生物大分子药物等学科前沿领域实现基础性、前瞻性、战略性突破，坚持基础理论、前沿科学研究及应用技术相融合的理念，开展国际化的教育和科学研究，旨在培养具有创新能力和实践能力的高素质人才，从事生物医学领域高水平的学术研究及创新研发，并为医、药、械行业和监管部门培养具有国际化视野的高端技术管理与决策的创新人才。

学科的形成与发展是人类实践的产物，在对经济、政治、社会生活的规律总结、反思、凝练的基础上逐步积累而成，学科发展作为社会发展的重要组成部分，参与、推动了社会的变迁，在时代和社会发展过程中，有新成立的学科，也有被撤销的学科，有失而复得的学科，也有得而复失的学科……这些都属于正常现象，体现了学科发展与时俱进的特点，“历史地看，每一个新学科的诞生，往往就意味着一个新时代的产生”，从学科发展规律而言，学科发展是与社会实践发展要求相一致的，体现了人们对客观世界认识的深化过程。一方面，随着认识的深化，原有学科在内涵上会进一步拓展，学科内部知识分工更精细化、专业化，大大提高知识生产和运用的效率。另一方面，认识的深化也使原有学科发展空间得到拓展，或使原有学科之间的联系更加紧密，产生一些交叉性学科或新学科，可以被定义为时代的发展，学科是在交叉融合中不断前行的，20世纪以来，知识结构不断变化，传统知识被新兴知识取代或补充，新旧知识的不断演化，反映到学科结构上，即有些学科取得快速发展，有些学科逐渐被弱化，大学是由不同学科组成的，各个学科有着自身的知识特性与话语体系，但各个学科并不是孤立的，而是融合发展的，由此，学科建设的目的应该是推进学科之间的有机发展，从深层次内涵上来说，导致学科分工变化的因素包括社会需要和社会生产，在社会需要方面，它与人们对美好生活的向往、人们的精神追求、好奇心等有关。在社会生产方面，则与社会分工协作有关，应从整体出发强调影响学科分工因素的合力作用，而不能单独强调某一个侧面或某一个部分，不同的大学有着共同的使命，即为推动社会发展、国家进步作出应有的贡献，学科调整应是大学依据自身发展规律和社会需求而进行的，不应单纯受学科排名或学校排名的影响。