[实用新型]一种用于语文教学的阅读书架支撑装置

说明书

本实用新型属于教学工具技术领域，公开了一种用于语文教学的阅读书架支撑装置，设置有底座，所述底座通过第一铰接装置活动连接有连接板，所述连接板通过第二铰接装置活动连接有支撑座；所述支撑座上端通过连接座设置有充电阅读灯，所述连接座上侧设置有充电接口，所述第一铰接装置一侧设置有控制按钮，所述充电接口和所述控制按钮均与所述充电阅读灯电性连接。根据使用需求，通过第一铰接装置和第二铰接装置调节底座、连接板和支撑座的角度，能够满足不同用户对支撑角度的需求；且通过第一铰接装置和第二铰接装置能够进行折叠收纳，便于携带；通过设置充电阅读灯提高了本实用新型的实用性，增加用户的使用体验。

技术领域

本实用新型属于教学工具技术领域，尤其涉及一种用于语文教学的阅读书架支撑装置。

背景技术

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具，具有工具性与人文性的统一特点；它是听、说、读、写、译和编等语言文字能力和知识的统称，也可以说，语文是口头和书面的语言的合称，因此语文的学习离不开阅读。在语文教学或学习过程中，教师和学生一般会通过书架或者支架将课本、资料等进行支撑固定，以便拥有更好的教学或阅读体验。

但是，相关技术中的支撑装置至少存在以下问题：现有的支撑装置结构复杂，不便于携带；功能较为单一，无法满足不同用户的使用需求。

实用新型内容

为克服相关技术中存在的问题，本实用新型公开实施例提供了一种用于语文教学的阅读书架支撑装置。上述技术方案如下：

该用于语文教学的阅读书架支撑装置设置有底座，所述底座通过第一铰接装置活动连接有连接板，所述连接板通过第二铰接装置活动连接有支撑座；

所述支撑座上端通过连接座设置有充电阅读灯，所述连接座上侧设置有充电接口，所述第一铰接装置一侧设置有控制按钮，所述充电接口和所述控制按钮均与所述充电阅读灯电性连接。

在一个实施例中，所述第一铰接装置设置有配合安装的第一铰接套和第一铰接柱，其中，所述第一铰接装置设置有两个，两个所述第一铰接套分别套接于所述第一铰接柱的两侧。

在一个实施例中，两个所述第一铰接套分别设置在所述底座后端两侧。

在一个实施例中，所述控制按钮设置在其中一个第一铰接套的一侧。

在一个实施例中，所述底座设置有底板，所述底板下表面粘贴有防滑垫。

在一个实施例中，所述支撑座设置有支撑板，所述支撑板下端两侧设置有固定板，所述固定板上设置有固定夹；所述支撑板上端后侧设置有支撑柱，所述支撑柱上固定安装有第二铰接柱。

在一个实施例中，所述第二铰接装置设置有配合安装的第二铰接套和第二铰接柱，其中，所述第二铰接装置设置有两个，两个所述第二铰接套分别套接于所述第二铰接柱的两侧。

在一个实施例中，两个所述第二铰接套固定于所述连接板上端两侧，与第二铰接套配合安装的所述第二铰接柱固定于所述支撑柱的后端。

结合上述的所有技术方案，本实用新型所具备的优点及积极效果为：

本实用新型的支撑装置由底座、连接板、支撑座、第一铰接装置和第二铰接装置构成，结构简单，便于实用；根据使用需求，通过第一铰接装置和第二铰接装置调节底座、连接板和支撑座的角度，能够满足不同用户对支撑角度的需求；且通过第一铰接装置和第二铰接装置能够进行折叠收纳，便于携带；通过设置充电阅读灯提高了本实用新型的实用性，增加用户的使用体验。

当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本实用新型的公开。

附图说明