[实用新型]一种用于孤独症儿童表情识别训练的拼图教具

说明书

本实用新型涉及拼图教具技术领域，公开了一种用于孤独症儿童表情识别训练的拼图教具，包括底板、多个轮廓嵌板和多个表情嵌板，底板上设置有多个用于放置轮廓嵌板的凹槽，每个凹槽的槽底均设置有用于表征表情的第一识别件，各个轮廓嵌板上分别设置有与表情嵌板的外轮廓相匹配的镂空轮廓，各个表情嵌板上分别设置有与第一识别件相匹配的第二识别件，表情嵌板嵌设在对应的轮廓嵌板中，所述轮廓嵌板嵌设在对应的凹槽中，以使凹槽中的第一识别件与所述表情嵌板的第二识别件对应连接。本实用新型通过对部件进行匹配，可以对表情识别进行反复训练，结构简单，方便操作，便于教学，有利于缓解孤独症儿童的社交障碍。

技术领域

本实用新型涉及拼图教具技术领域，特别是涉及一种用于孤独症儿童表情识别训练的拼图教具。

背景技术

孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder，ASD)是一种神经发育障碍性疾病，主要包括两大核心症状：社会性特征(即社交沟通障碍)和非社会性特征(即狭隘兴趣或重复刻板行为)。全球范围患病率为1％～2％，中国患病率约为0.7％，且患病率仍在逐年升高，已成为导致我国儿童精神残疾最重要的原因。既往研究发现，孤独症儿童普遍存在表情识别能力损伤的问题，且从面部表情推断他人情绪的能力与儿童社交沟通能力的发展密切相关。因此，表情识别能力的损伤可能是导致孤独症儿童社交沟通障碍的重要原因。因此，目前亟需一种能够对孤独症儿童的表情识别能力进行训练的装置。

实用新型内容

鉴于以上问题，本实用新型的目的是提供一种用于孤独症儿童表情识别训练的拼图教具，以对孤独症儿童的表情识别能力进行训练，提高孤独症儿童的表情识别能力，有利于缓解社交沟通障碍。

为了实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

本实用新型所述用于孤独症儿童表情识别训练的拼图教具，包括底板、多个轮廓嵌板和多个表情嵌板，所述底板上设置有多个用于放置所述轮廓嵌板的凹槽，每个所述凹槽的槽底均设置有用于表征表情的第一识别件，各个所述轮廓嵌板上分别设置有与所述表情嵌板的外轮廓相匹配的镂空轮廓，各个所述表情嵌板上分别设置有与所述第一识别件相匹配的第二识别件，所述表情嵌板嵌设在对应的所述轮廓嵌板中，所述轮廓嵌板嵌设在对应的所述凹槽中，以使所述凹槽中的第一识别件与所述表情嵌板的第二识别件对应连接。

优选地，所述第一识别件包括多个凸起块，所述第二识别件包括多个与所述凸起块对应的凹陷槽。

优选地，所述第一识别件包括第一凸起块、第二凸起块和第三凸起块，所述第一凸起块和所述第二凸起块对称布置在所述第三凸起块的上方。

优选地，所述第一识别件包括多个凹陷槽，所述第二识别件包括多个与所述凹陷槽对应的凸起块。

优选地，所述表情嵌板上设置有用以标识性别的第一标识件或第二标识件，所述轮廓嵌板上设置有与所述第一标识件对应的第三标识件或与所述第二标识件对应的第四标识件。

优选地，所述第一标识件和所述第二标识件中的其中一个设置在所述表情嵌板的正面，所述第一标识件和所述第二标识件的另一个设置在所述表情嵌板的背面。

优选地，所述第三标识件和所述第四标识件中的其中一个设置在所述轮廓嵌板的正面，所述第三标识件和所述第四标识件的另一个设置在所述轮廓嵌板的背面。

优选地，所述底板、所述轮廓嵌板和所述表情嵌板均为木制板。

优选地，多个所述凹槽在所述底板上成排间隔布置。

优选地，所述凹槽呈方形，所述轮廓嵌板的外轮廓呈方形。

本实用新型实施例一种用于孤独症儿童表情识别训练的拼图教具与现有技术相比，其有益效果在于：