[实用新型]一种学习用品收纳结构有效
| 申请号: | 202122407181.8 | 申请日: | 2021-09-30 |
| 公开(公告)号: | CN215913642U | 公开(公告)日: | 2022-03-01 |
| 发明(设计)人: | 刘柏均 | 申请(专利权)人: | 刘柏均 |
| 主分类号: | A47B13/00 | 分类号: | A47B13/00;A47B41/00 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 325200 浙江省温州市瑞*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 学习用品 收纳 结构 | ||
1.一种学习用品收纳结构,其特征在于,该收纳结构包括:
挂条(1);以及
位于所述挂条(1)上端的安装构件(2);
所述挂条(1)通过所述安装构件(2)固定于桌体(10)的边缘处;
所述挂条(1)的上部间隔开设有多个挂孔(102),所述挂条(1)的下部间隔形成有多个挂接体(103);
所述挂孔(102)处安装有挂钩(104),该挂钩(104)用以悬挂杂物;
所述挂接体(103)处安装有收纳箱(3),所述收纳箱(3)内部形成为收纳腔。
2.根据权利要求1所述的一种学习用品收纳结构,其特征在于,所述挂条(1)的数量为两条;
两条所述挂条(1)均通过所述安装构件(2)间隔布置于所述桌体(10)的边缘;
所述收纳箱(3)的两侧分别与对应的挂条(1)连接以通过两条所述挂条(1)固定于所述桌体(10)的侧面。
3.根据权利要求1所述的一种学习用品收纳结构,其特征在于,所述安装构件(2)包括:
沿水平方向延伸的顶板(201);
沿水平方向延伸的底板(202);以及
位于所述顶板(201)和所述底板(202)之间的连接板(203);
所述顶板(201)、底板(202)、连接板(203)之间的空间被配置为与桌体(10)对接的对接空间。
4.根据权利要求3所述的一种学习用品收纳结构,其特征在于,所述挂条(1)的上端具有安装体(101);
所述连接板(203)开设有通孔(205),所述安装体(101)能够通过所述通孔(205)延伸至所述对接空间内;
所述安装构件(2)配设有紧固组件(5);
所述安装体(101)、安装构件(2)、桌体(10)通过所述紧固组件(5)紧固连接。
5.根据权利要求4所述的一种学习用品收纳结构,其特征在于,所述底板(202)开设有螺纹孔(204);
所述安装体(101)开设有安装孔(105);
所述紧固组件(5)包括:
与所述螺纹孔(204)和所述安装孔(105)均配合的紧固螺栓(501);
安装在所述紧固螺栓(501)端部的紧固螺母(502);以及
垫片(503);
所述紧固螺栓(501)的螺杆部由下至上地穿设于所述螺纹孔(204)和所述安装孔(105)内、并靠近所述桌体(10)的下表面。
6.根据权利要求2所述的一种学习用品收纳结构,其特征在于,所述挂接体(103)被配置为凸出于所述挂条(1)表面,且倾斜向上延伸的结构;
所述收纳箱(3)与所述挂接体(103)匹配的位置开设有挂接孔,所述挂接体(103)能够嵌入所述挂接孔内以悬挂所述收纳箱(3)。
7.根据权利要求6所述的一种学习用品收纳结构,其特征在于,所述收纳箱(3)的上端形成为倾斜开口;
所述收纳箱(3)远离所述挂条(1)一侧的箱板的高度大于所述收纳箱(3)靠近所述挂条(1)一侧的箱板的高度。
8.根据权利要求1所述的一种学习用品收纳结构,其特征在于,所述挂条(1)的上端具有安装体(101);
所述安装体(101)开设有安装孔(105);
所述挂条(1)通过所述安装孔(105)处的紧固螺钉能够固定于墙体表面。
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