[实用新型]一种初中数学用数学教具

权利要求书

1.一种初中数学用数学教具，其特征在于，包括收纳箱(1)，所述收纳箱(1)的顶部固定连接有提把(2)，所述收纳箱(1)的一侧通过合页转动连接有箱门(3)，所述收纳箱(1)内腔的底部分别设置有固定组件(4)和分隔组件(5)，所述箱门(3)的内部螺纹连接有螺栓(6)，所述箱门(3)的一侧设置有橡胶垫(7)，所述收纳箱(1)的内部开设有与螺栓(6)配合使用的螺孔(8)。

2.根据权利要求1所述的初中数学用数学教具，其特征在于，所述固定组件(4)包括侧板(41)、顶板(42)、第一空槽(43)和第一弹簧(44)，所述收纳箱(1)内腔的底部滑动连接有侧板(41)，所述侧板(41)的一侧滑动连接有顶板(42)，所述收纳箱(1)内腔的底部开设有第一空槽(43)，所述第一空槽(43)内壁的一侧焊接有第一弹簧(44)，所述第一弹簧(44)的一端与侧板(41)的一侧焊接。

3.根据权利要求2所述的初中数学用数学教具，其特征在于，所述顶板(42)的一侧固定连接有推板(9)，所述顶板(42)的后表面固定连接有滑块(10)，所述侧板(41)的内部开设有与滑块(10)配合使用的第二空槽(11)。

4.根据权利要求3所述的初中数学用数学教具，其特征在于，所述滑块(10)的顶部焊接有第二弹簧(12)，所述第二弹簧(12)的顶部与第二空槽(11)内腔的顶部焊接。

5.根据权利要求1所述的初中数学用数学教具，其特征在于，所述分隔组件(5)包括固定板(51)、第一分隔板(52)、第二分隔板(53)和第三分隔板(54)，所述收纳箱(1)内腔的底部固定连接有固定板(51)，所述固定板(51)的一侧分别固定连接有第一分隔板(52)、第二分隔板(53)和第三分隔板(54)。

6.根据权利要求5所述的初中数学用数学教具，其特征在于，所述固定板(51)的一侧滑动连接有挡板(13)，所述挡板(13)的一侧设置有软板(14)，所述第二分隔板(53)的顶部固定连接有第一固定杆(15)。

7.根据权利要求5所述的初中数学用数学教具，其特征在于，所述固定板(51)的一侧固定连接有连接板(16)，所述连接板(16)的内部转动连接有转动杆(17)，所述转动杆(17)的外侧螺纹连接有第一压板(18)，所述第一压板(18)的一侧固定连接有连接杆(19)，所述连接杆(19)远离第一压板(18)的一端固定连接有第二压板(22)，所述第二压板(22)的内部滑动连接有第二固定杆(21)，所述第一压板(18)的一侧和第二压板(22)的一侧均固定连接有吸附垫(20)。

8.根据权利要求1所述的初中数学用数学教具，其特征在于，所述箱门(3)的一侧固定连接有固定套(23)，所述收纳箱(1)的一侧固定连接有与固定套(23)配合使用的插杆(24)。