[实用新型]验证植物光合作用和呼吸作用的二合一简易实验装置

说明书

本实用新型为验证植物光合作用和呼吸作用的二合一简易实验装置，其涉及一种实验教学仪器，具体来说，是一种用于在初中生物教学中验证植物光合作用和呼吸作用吸收和释放有关气体的实验装置。包括大塑料瓶（1）和打孔处理的小塑料瓶（2），二者通过粘扣（3）进行组装，小瓶用来盛放实验用的植物材料，大瓶瓶盖打孔并黏贴硅胶垫（6），其在与注射器配合使用时起自动密封作用。软管（4）在验证植物的光合作用时用于排水，在验证植物的呼吸作用时与小注射器配合抽取二氧化碳或向大瓶内注射澄清石灰水。实验装置设计巧妙，材料易得，操作简单，现象明显，可完成验证植物光合作用和呼吸作用两个实验，且可重复使用，弥补了实际教学中的不足。

技术领域

本实用新型涉及一种实验教学仪器，具体来说，是一种用于在初中生物教学中验证植物光合作用和呼吸作用吸收和释放有关气体的实验装置。

背景技术

目前，为验证植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气和呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，初中各版本教材中都分别安排了两个实验，实验装置用到的器材多，实验准备繁琐，组装复杂，操作费时，部分实验现象不明显，较难成功，不利于低年级学生的实际实验教学。

发明内容

为了改进教材中实验装置存在的准备繁琐，组装复杂，操作费时等不足，以生活中常见的物品为材料，进行巧妙设计组装，制得一套简易实验装置。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：本实验装置包括大塑料瓶（1）和打孔处理的小塑料瓶（2），二者通过粘扣（3）进行组装，小塑料瓶用来盛放实验用的植物材料，进行光合作用实验时，用大塑料瓶中溴麝香草酚蓝溶液颜色的变化来验证二氧化碳含量的变化，因植物进行光合作用释放氧气，导致水从软管（4）中溢出，从而达到收集氧气的目的。大塑料瓶瓶盖打孔并黏贴硅胶垫在与注射器配合使用时起到较好的自动密封作用，可用玻璃注射器抽取收集到的氧气并用带火星的细木条进行检验。验证呼吸作用时可用小注射器通过软管（4）抽取大塑料瓶中的二氧化碳然后注入装有澄清石灰水的小烧杯或向内注射澄清的石灰水的方式进行验证。二氧化碳检测完成后，将燃烧的蜡烛或者火柴深入瓶口，蜡烛或者火柴熄灭说明种子的萌发吸收了氧气。若要进行对照实验可另取一套实验装置在小塑料瓶中装入等量的煮熟的绿豆种子，若选用植物的叶片等其它能进行光合作用的部位进行实验，则只需要用黑色塑料袋将整套装置套起来即可，其他步骤与前面所述相同。

本实用新型的有益效果是，改进后的实验装置材料易得，安装简便，操作简单，现象明显，可完成验证植物光合作用和呼吸作用两个实验，且可重复使用，弥补了实际教学中的不足，提高了生物实验教学的有效性，提高了课堂效率，效果显著。

附图说明

图1是该实验装置的模式图。

图1中：

1—大塑料瓶 2—小塑料瓶（打孔） 3—粘扣（高度可调节）

4—软管 5—夹子 6—硅胶垫

图2是该实验装置验证植物光合作用的示意图。

图3是该实验装置验证植物呼吸作用的示意图。

具体实施方式

（一）、验证植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气（如图2）：