[实用新型]一种数学课教学用模型展示装置

说明书

本实用新型涉及教学用具设备技术领域，具体涉及一种数学课教学用模型展示装置，包括底座，所述底座的中部通过转动轴转动连接有展示板，所述展示板的中部设有固定机构，所述底座内设有用于对展示板与底座之间的角度进行调整的调节组件。通过设置的底座与展示板之间的转动连接的关系以及固定机构与展示板之间的转动连接的关系，当将展示板变为倾斜结构并可以通过设置的调节杆进一步的对展示的模型进行角度的调整，以此能够全方位的展示模型，方便学生的理解，提高教学效果；并且结合设置的支撑杆以及连接件，能够保证展示板处于倾斜状态展示时的稳定性。

技术领域

本实用新型涉及教学用具设备技术领域，具体涉及一种数学课教学用模型展示装置。

背景技术

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

在数学的教学过程中，特别是中小学的教学过程中，通过多种几何模型展示的方式能够更好的锻炼学生的立体思维，方便学生的理解，提高学生的认知，而现有的模型展示装置在多方位展示的过程中，需要移动装置整体的位置才能够实现模型的全方位展示，较为不便。

实用新型内容

解决的技术问题

针对现有技术所存在的上述缺点，本实用新型提供了一种数学课教学用模型展示装置，能够有效地解决现有技术模型展示装置在多方位展示的过程中，需要移动装置整体的位置才能够实现模型的全方位展示，较为不便的问题。

技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

本实用新型提供一种数学课教学用模型展示装置，包括底座，所述底座的中部通过转动轴转动连接有展示板，所述展示板的中部设有固定机构，所述底座内设有用于对展示板与底座之间的角度进行调整的调节组件。

进一步地，调节组件包括与底座滑动连接的齿条，齿条右端穿过底座延伸至外部，调节组件还包括固定连接在转动轴一侧位置的齿轮，齿轮与齿条之间啮合连接，齿条一侧还固定连接有水平板。

进一步地，水平板上固定连接有两个连接件A，水平板远离齿条一端的位置固定连接有滑块，且滑块与底座滑动配合，连接件A上铰接有支撑杆，支撑杆的上端铰接有连接件B，连接件B与展示板底面连接固定。

进一步地，固定机构包括转动连接在展示板上的转动块，转动块的外壁上套接有圆环，圆环外壁与开设在展示板中部的环槽内壁滑动配合，转动块中部贯穿开设有通槽，且通槽的下端连通的有连接管，连接管内壁与滑动连接在底座内部的活塞杆外壁滑动配合，通槽的上端固定连接有通管，通管的上端固定连接有吸盘。

进一步地，转动块的下端穿过展示板延伸至外壁固定连接有调节杆，且调节杆与连接管之间转动连接，且连接管由两端的硬质管以及中部的软管组成。

有益效果

本实用新型提供的技术方案，与已知的公有技术相比，具有如下有益效果：

本实用新型通过设置的底座与展示板之间的转动连接的关系以及固定机构与展示板之间的转动连接的关系，当将展示板变为倾斜结构并可以通过设置的调节杆进一步的对展示的模型进行角度的调整，以此能够全方位的展示模型，方便学生的理解，提高教学效果；并且结合设置的支撑杆以及连接件，能够保证展示板处于倾斜状态展示时的稳定性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描中需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。