[实用新型]一种数学教学用便携式绘图器

说明书

本实用新型涉及数学教具设备技术领域，具体涉及一种数学教学用便携式绘图器，包括量角器、以及水平尺，所述量角器与水平尺之间转动连接，所述量角器包括两个呈对称结构设置的扇型板。设置的绘图器包含了量角器以及直尺的功能，并且设置的该直尺能够被收纳在设置的量角器内部，同时该设置的量角器也能够进行折叠，使得该绘图其器在不使用时，能够被有效的折叠，进而达到方便携带的目的，同时结合设置的连接件，能够保证不使用的直尺能够被很好的收纳并不会对量角器的使用造成影响。

技术领域

本实用新型涉及数学教具设备技术领域，具体涉及一种数学教学用便携式绘图器。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

在初中的数学教学中，几何也是重要的内容之一，而在几何的教学过程中，直尺与量角器是常见的教学工具之一，但是现有的量角器与直尺之间并不能够进行折叠，进而不便于教师上下课途中携带，并且由于圆规与直尺之间没有良好的兼容型，进而使得在教师绘图的过程中，直尺会由于重力的作用自由脱落对教师的绘图造成影响。

实用新型内容

解决的技术问题

针对现有技术所存在的上述缺点，本实用新型提供了一种数学教学用便携式绘图器，能够有效地解决现有技术现有的圆规与直尺之间并不能够进行折叠，进而不便于教师上下课途中携带，并且由于圆规与直尺之间没有良好的兼容型，进而使得在教师绘图的过程中，直尺会由于重力的作用自由脱落对教师的绘图造成影响问题。

技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

本实用新型提供一种数学教学用便携式绘图器，包括量角器、以及水平尺，所述量角器与水平尺之间转动连接，所述量角器包括两个呈对称结构设置的扇型板。

进一步地，两个所述扇型板中部之间通过连接件转动连接，所述连接件包括两个分别固定连接在扇型板内端中部的连接轴，两个所述连接轴套设有连接套。

进一步地，两个所述扇型板的一侧外壁上设有刻度，且两个所述扇型板的另一侧下端外壁上开设有收纳槽，所述收纳槽的内端开设有L型槽，所述水平尺设置于收纳槽内，并通过设置于收纳槽外侧的转轴与收纳槽内壁转动连接。

进一步地，所述水平尺的内端贯穿开设有滑槽,所述滑槽内滑动连接有连接杆，所述连接杆的一端穿过滑槽延伸至L型槽外侧固定连接有圆环，其所述连接杆外壁与L型槽内壁滑动配合。

进一步地，所述水平尺长度与开设的收纳槽长度相适配，且所述水平尺的外壁上也设有数字标注。

进一步地，两个所述扇型板中部之间搭接，且两个所述扇型板的内侧均粘接有橡胶垫，相邻两橡胶垫之间搭接。

有益效果

本实用新型提供的技术方案，与已知的公有技术相比，具有如下有益效果：

本实用新型中设置的绘图器包含了量角器以及直尺的功能，并且设置的该直尺能够被收纳在设置的量角器内部，同时该设置的量角器也能够进行折叠，使得该绘图其器在不使用时，能够被有效的折叠，进而达到方便携带的目的，同时结合设置的连接件，能够保证不使用的直尺能够被很好的收纳并不会对量角器的使用造成影响。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的绘图器正视结构示意图；