[实用新型]一种语文课堂用课文朗读器

说明书

本实用新型公开了一种语文课堂用课文朗读器，属于语文教学用具技术领域。一种语文课堂用课文朗读器，包括固定板，所述贯穿槽内部设有连杆，所述固定板顶面相对于连杆的位置开设有杆槽，所述连杆前后两端均贯穿转动连接有轴心，所述连杆前部开设有中槽，位于前侧的所述轴心外部相对于中槽的位置套设有滑块，所述滑块底面两侧对称固设有两个边板，所述转板顶面相对于边板的位置开设有边槽，所述边板外侧壁下端固设有卡接块，所述边槽外侧壁相对于卡接块的位置呈线性等间距开设有多个卡接槽。本实用新型极大的便捷了学生朗读课文时对课本的固定，既能提高学生朗读课文时的姿势舒适度，也能对课本产生保护，实用性强。

技术领域

本实用新型涉及语文教学用具技术领域，更具体地说，涉及一种语文课堂用课文朗读器。

背景技术

知识是人类最宝贵的财富，而语言文化则是人类学习知识的先决条件，因此，学习好语文在现今教育中越来越受到重视，在现今的语文教育课堂中，为提升学生的口语练习以及加深学生对课文的理解，教师通常会指导学生进行课文的朗读。

经检索，公开号为CN211703867U的专利一种语文课堂用课文朗读器，通过设置支撑套筒与底座为转动连接，使得该装置可以通过转动打开，使得书本放置在托板上被抬起，通过设置支撑套杆插设在支撑套筒内部，使得该装置的举升高度便于调节。

现有装置在对书本进行固定时仅能通过压持弹簧的弹力对其下端进行压制，然而现有的语文课本大多很厚，当该装置的角度张开较大时课本上部便会向前倾斜致使压持弹簧对书本下端的压制松动，进而产生掉落的问题，再者，正是由于现有的课本厚度较大，故此课本在张开后由于大量纸张具有的韧性便容易使得纸张自动向中部靠拢，现有装置的压持器位于书本的两端进行压持，这样不仅无法阻止纸张在韧性下合拢，而且压持器的端部还会对书本下部的文字产生阻挡，鉴于此，我们提出一种语文课堂用课文朗读器。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种语文课堂用课文朗读器，以解决上述背景技术中提出的问题。

2.技术方案

一种语文课堂用课文朗读器，包括固定板，所述固定板顶面前端铰接有转板，所述转板内部上侧设有顶板，所述顶板前后两端对称嵌设有两个弹簧扣，所述转板内壁相对于弹簧扣的位置开设有扣槽，所述顶板底面呈线性等间距开设有多个柱槽，所述柱槽内部插设有滑柱，所述滑柱外部套设有压缩弹簧，多个所述滑柱下端之间固设有压板，所述压板底面中部固设有三角块，所述转板顶面对称开设有两个贯穿槽，所述贯穿槽内部设有连杆，所述固定板顶面相对于连杆的位置开设有杆槽，所述连杆前后两端均贯穿转动连接有轴心，所述连杆前部开设有中槽，位于前侧的所述轴心外部相对于中槽的位置套设有滑块，所述滑块底面两侧对称固设有两个边板，所述转板顶面相对于边板的位置开设有边槽，所述边板外侧壁下端固设有卡接块，所述边槽外侧壁相对于卡接块的位置呈线性等间距开设有多个卡接槽。

优选地，所述转板为U型结构，所述弹簧扣与扣槽均为半球体结构，所述弹簧扣与扣槽卡接配合，所述柱槽与滑柱滑动配合。

优选地，所述压板为工字型结构，所述压板前后外壁分别与转板前后内壁滑动接触，所述三角块下端为圆角结构。

优选地，所述连杆为前高后低的倾斜结构，所述连杆两侧外壁分别与贯穿槽两侧内壁以及杆槽两侧内壁均滑动接触，位于后侧的所述轴心两端分别与杆槽两侧内壁后端连接固定。

优选地，所述滑块为T型结构，所述滑块与位于前侧的所述轴心连接固定，所述边板外侧壁与边槽外侧壁滑动接触，所述边板内侧壁与边槽内侧壁间隙配合，所述卡接块与卡接槽卡接配合。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：