[实用新型]一种用于数学教学用教具尺悬吊挂架

说明书

本实用新型涉及教学技术领域，且公开了一种用于数学教学用教具尺悬吊挂架，包括安装在地面上的支撑座和支撑架，所述支撑座的上表面与支撑架的下表面固定连接，使支撑座与支撑架能够组装为一体，所述支撑架的上表面固定连接有桌架，所述桌架上表面的左右两侧均开设有安装槽，所述安装槽与工具盒通过安装块活动插接。该用于数学教学用教具尺悬吊挂架，通过挂架组件与挂钩配合使用，使用时，可转动挂钩将教具尺挂在挂钩上，从而实现多组教具尺的悬挂放置，从而便于教师对教具进行取放，并且挂架组件能够通过转杆座进行转动，从而使得格栅的正面和背面均可悬吊教具，进一步提高此装置的实用性，进而更便于教师进行使用。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种用于数学教学用教具尺悬吊挂架。

背景技术

教具一般指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，在数学这一学科的教具尤其的多，直尺、三角尺、直角尺等，故需要一种用于数学教学用教具放置装置；现有的教具放置装置一般将教具放置在桌面或抽屉中，从而对教具进行存放；但现有的教具放置装置在放置教具时易产生杂乱的现象，使得教具尺堆叠，并使教师拿取工具困难，故需要一种用于数学教学用教具尺悬吊挂架。

于是，发明人有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种用于数学教学用教具尺悬吊挂架，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于数学教学用教具尺悬吊挂架，解决了上述背景技术中提出的现有的教具放置装置在放置教具时易产生杂乱的现象，使得教具尺堆叠，并使教师拿取工具困难的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于数学教学用教具尺悬吊挂架，包括安装在地面上的支撑座和支撑架，所述支撑座的上表面与支撑架的下表面固定连接，使支撑座与支撑架能够组装为一体，所述支撑架的上表面固定连接有桌架，所述桌架上表面的左右两侧均开设有安装槽，所述安装槽与工具盒通过安装块活动插接，所述桌架的上表面设置有挂架组件，所述桌架正面的左右两侧均活动插接有收纳抽屉，所述收纳抽屉正面的中部开设有隐藏槽，所述隐藏槽的内部转动连接有把手，所述桌架上表面的左右两侧均开设有压槽，所述压槽内壁的前侧开设有滑槽，所述压槽的内部设置有限位板。

优选的，所述挂架组件包括框架与挂钩，所述框架的内壁通过螺栓固定连接有格栅，所述格栅的正面与背面均设置有挂杆，所述框架的左侧面与右侧面均开设有扣槽，所述框架下表面的中部固定连接有转杆座。

优选的，所述限位板与压槽通过转轴与滑槽插接相连接，所述转轴位于限位板左侧面与右侧面的前侧，所述限位板的下表面固定连接有两组弹簧，两组所述弹簧的底端与压槽底部的内壁固定连接，所述压槽的尺寸与限位板的尺寸相适配。

优选的，所述挂钩的外侧面开设有转动槽，所述挂钩的内侧面固定连接有插杆，所述插杆与挂杆的外端转动插接，所述插杆外表面内侧的底部固定连接有底板，位于左上角的两组底板的内侧面与格栅的外表面相接触，所述挂钩内侧面的顶部设置有磁力缓冲片。

优选的，所述安装槽与安装块的数量均为四组，安装槽与安装块的形状为L形，位于前侧的两组安装槽与安装块的尺寸分别为位于后侧的两组安装槽与安装块尺寸的二分之一。

优选的，所述格栅的内部设置有磁片，磁片与磁力缓冲片相吸附。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于数学教学用教具尺悬吊挂架，具备以下有益效果：